(
课件网) 咕 咚 一年级下册 19 我会认 gū 咕 dōng 咚 shú 熟 diào 掉 l ù 鹿 hú 湖 lā 啦 yě 野 lán 拦 lǐng 领 咕 摘 野 果 咚 熟 掉 鹿 湖 啦 野 拦 领 xià 组词： 吓人 吓唬 惊吓 我会写 部首： 口 笔顺： pà 组词： 害怕 好怕 恐怕 部首： 忄 笔顺： xiàng 组词： 大象 象牙 盲人摸象 部首： 笔顺： dào 组词： 到达 来到 看到 部首： 刂 笔顺： wèi 为什么 部首： 丶 笔顺： 组词： 因为 为了 jiā 组词： 回家 家人 家长 部首： 宀 笔顺： méi 组词： 没有 没人 没用 部首： 氵 笔顺： 拔腿———撒腿 热闹———喧闹 领———带着 正好———正巧 词语对对碰 近义词 熟———生 热闹———冷清 正好———不巧 反义词 妙 课 解 文 认真读读课文，思考： 课文写了一件什么事？请概括事情的起因、经过和结果。 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 拟声词，这里指木瓜掉进水里发出的声音。 故事起因 慌张害怕 兔子听见“咕咚”声有什么反应？ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！” 兔子突然受到惊吓的动作和语言描写。 小猴子看见兔子的反应后又是如何做的呢？ 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 小猴子盲目地跟着跑叫起来，认为“咕咚”追他们来了。 其他动物的反应如何？ 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” “快逃命啊”可以看出大家认为“咕咚”是一种很可怕的东西，要来抓他们了。 谁第一个对“咕咚”发出质疑的？都是怎么说的？ 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 野牛第一个提出了质疑，大伙都不明真相，最后兔子交代了事情发生的原因。 咕咚 “咕咚”就在那边的湖里。 “咕咚”到底是什么？“笑”有什么含义？ 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 大伙儿你看看我，我看看你，都笑了。 “咕咚”仅仅是一个声响，并不是什么可怕的东西。大家弄清了真相后，觉得自己刚才的行为很可笑，像一场闹剧，所以笑了。 咕咚 这篇课文给你什么启示？ 遇到任何事情首先要冷静，动脑筋思考出现这种局面的原因，在不了解事情的始末前不要妄下结论，更不要盲目跟从别人。只有冷静思考，大胆质疑，才能解疑释惑。 层次梳理 主旨归纳 本文通过讲述小动物们没搞清楚发生了什么事，就稀里糊涂地跟随兔子乱跑的故事，教育大家遇事要冷静，要多观察、多动脑，不要盲从。 拓展延伸 释义：意思是别人怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。告诫我们遇到事情要冷静，多观察、多动脑，不能盲目地去跟从他人。 人云亦云 课后作业 在田字格中练习书写本课的生字。 结合插图，把这个故事将给爸爸妈妈听。 小朋友，在生活中，我们也会遇到很多措手不及的事，这时，我们应该像野牛一样，冷静下来，多想，多问一个为什么，这样才能更好地处理事情不至于犯傻哦！ 结 束 语 ... ...
