【岭南版】美术 六年级下册 第四单元 第10课《会跳舞的鸟》 课件（29页）+视频2

(课件网) 会跳舞的鸟 第10课 （岭南版）六年级 下 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 知识拓展 06 课堂评价 01 新知导入 01 新知导入 非遗文化———提线木偶戏 提线木偶戏，古称悬丝傀儡，是中国古代重要的汉族戏剧形式，是一种非物质文化遗产项目，起于汉代，兴于唐朝。演员在幕后用手中的细线操控各式人偶，搭配独特的唱腔和音乐，极具观赏性。 01 新知导入 民间玩具———提线木偶 是一种古老的汉族传统艺术。提线木偶通过细线连接玩偶的四肢和躯干，演员在幕后操控这些细线，使木偶能够灵活做出各种动作，妙趣横生，是一种富有观赏性的传统民间玩具。 01 新知导入 你想和美丽的鸟儿共舞吗？看看它们那灵巧的脖子、轻盈的双腿、优雅而舒展的翅膀，多么可爱!让我们来做一只提线小鸟，与它一起翩翩起舞吧! 02 新知讲解 观察·发现 制作提线小鸟时应选择什么材料？ 材料： 塑料瓶 筷子 卡纸 双面胶 杯子 剪刀 绳子 02 新知讲解 观察·发现 如何设计其整体造型和活动方式？ 整体造型与活动方式设计： 1.观察小鸟的外形、颜色和动作，以某种鸟类（如鸵鸟）为例概括其基本型，学习提线木偶的制作原理，准确地把握小鸟的外形特征进行创作表现。 2.制作技法主要包括剪、贴、穿、绑。 3.通过提线连接小鸟的身体部位和木棍，从而控制小鸟的活动。 02 新知讲解 观察·发现 如何设计其整体造型和活动方式？ 鸵鸟 提线鸵鸟 用硬质纸板做支架，模拟鸵鸟高大体型；长纸条做脖子，纸片做翅膀和身体，细绳连接控制活动，拉动时模拟鸵鸟行走，展现其独特魅力。 02 新知讲解 观察·发现 怎样搭配色彩才好看？ 色彩搭配： 可借鉴自然鸟类，用红、黄、蓝等鲜艳色装点小鸟头部、翅膀及尾巴，强调活泼生动。同时，需注重色彩间的协调与对比，确保整体色彩既亮丽又和谐，展现出小鸟的独特魅力。 02 新知讲解 尝试·探索（一） 只要你轻轻地摆动架子上的棉线，鸟儿就会欢快地跳起舞来。它为什么会动？是怎样制作的呢？ 原因： 其内部采用了提线木偶的机制。通过棉线连接鸟的身体部位并固定于架子，当棉线受到外力（如轻轻摆动）时，会带动鸟的身体部位运动，从而产生跳舞的视觉效果。 02 新知讲解 尝试·探索（一） 1.制作十字提架 2.剪、贴、拼 制作小鸟造型 3.绳子连接两个部分 4.调整绳子长短等细节 02 新知讲解 02 新知讲解 外形：鸟类外形多样，如鹦鹉体型圆润、喙弯曲，而鹰则体型修长、喙尖锐。制作时，用纸张剪裁出不同形状，模拟鸟类特征。 尝试·探索（二） 不同鸟的外形、颜色、动作有什么特点？ 02 新知讲解 颜色：鸟类颜色丰富，如孔雀羽毛斑斓，鹦鹉色彩鲜艳。用彩笔或颜料为提线鸟上色，注重色彩搭配，展现鸟类魅力。 动作：鸟类动作各异，如燕子飞翔轻盈，企鹅行走笨拙。调整棉线长度和位置，让提线鸟在摆动时呈现自然动作。 尝试·探索（二） 02 新知讲解 尝试·探索（二） 如何在你制作的提线鸟中体现这些特点？ 嘴巴 脖子 羽毛 脚 用细长纸片卷成尖嘴，展现其独特嘴巴；用纸杯模拟长脖，灵活摆动；羽毛用白色纸片精细裁剪，层次分明；脚用细竹签固定，轻盈站立。这样，丹顶鹤的特点就栩栩如生地展现出来了。 02 新知讲解 提线木偶的结构原理： 提线小鸟采用十字架支撑结构，细绳穿过小鸟身体的各个关键部位并固定于十字架。这种结构使得小鸟在受到外力作用时能够保持稳定，同时细绳的牵引作用能够带动小鸟的各个部位运动。 小知识 02 新知讲解 提线木偶的动力传递方式： 动力主要来源于操作者对细绳的拉动。当操作者拉动细绳时，动力通过细绳迅速传递到小鸟的各个部位，使其产生相应的运动。这种传递方式直接、迅速，且能够精确控制小鸟的运动。 小 ... ...