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课件网) 一、读懂彼此的心 第一课时：友善相待+文明有礼 核心素养目标 政治认同：理解建设和谐美好的社会生活，需要人与人彼此关爱，相互帮助 道德修养：明确关爱弱势群体需要各方合力，我们应当平等地对待他们，为他们提供力所能及的帮助 法治观念：明白建设和谐美好的公共生活，需要人们做到文明有礼 健全人格：认识到平等友善的社会需要社会成员培养公共意识 责任意识：自觉树立公共意识，为构建和谐社会出力 2018年8月21日，一段“乘客在G334次列车上遇座霸”视频热传,在济南开往北京的高铁上，一名男子在女乘客上车前，先坐在了属于女乘客的座位上，并拒绝与乘务人员的沟通，称“无法起身，不能归还座位”。 2018年8月22日晚，当事男子孙先生也进行了回应：称自己当时态度不太好，现在对自己的行为很后悔，并向女乘客表示道歉。8月24日，济南铁路公安处给予孙某治安罚款200元，并在一定期限内限制其购票乘坐火车。9月3日，孙先生被列入黑名单，限乘所有火车席别。 你怎么看待这种现象？ 课前导入 对于这种行为，从小处说是破坏规矩，有损公德；从大处说，是妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善文明的和谐社会，于情于理，都应重罚。我们不光要谴责这种行为，让失德者付出代价，更要引以为戒，加强个人道德修养，树立公共意识。 课前导入 1 友善相待 人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。 新知讲解 不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门， 早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人 很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免 费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进 了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃了之后，浑身都很温暖。”餐馆老板表示：“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。” 新知讲解 有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。 “活动园”提供了一个“爱心早餐”的生活实例，并追加了一个问题，目的在于借助对真实生活情境的讨论，引导我们认识到构建和谐美好的社会生活,需要彼此爱护、相互帮助。 新知讲解 表观点，讲理由 我赞同这种说法。如果餐馆老板没有爱心，他就不会为环卫工人提供免费的早餐。 我也赞同这种说法。一个餐馆是要以赚钱为目的的，老板提供免费早餐，会给自己造成一些损失，如果这个餐馆老板没有爱心，他是不会这样做的。 我也赞同这种说法。文中有这样一句话：“吃了之后，浑身都很温暖。” 我想，环卫工人感觉到的“温暖”应该不单单是食物带给他们的，还有社会对他们的关爱，所以他们才感觉非常温暖。 新知讲解 遇到问路的外地人，我们可以 去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以 公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？ 新知讲解 明道 遇到问路的外地人，我们如果对路线很熟悉，可以直接告诉他们。 明德 如果外地人听不明白我们说的路线，我们不要笑话他们，可以耐心地给他们讲解。 明法 遇到问路的外地人，我们可以告诉他们目的地的标志性建筑，这样他们找起来会非常方便。 明治 去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们要给他们让出空位，对他们的服务我们要表示感谢。如果服务员传菜的时候很费力气，我们可以配合他们完成工作。 我们可以这样做 新知讲解 平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！ 新知讲解 爱心衣物捐赠：两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。 方案一： 每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召 ... ...
