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课件网) 第四单元 漂亮的粘贴画 ———11~20各数的认识 10加几及相应的减法 10加几及相应的减法 10加几及相应的减法 复习导入 读一读，写一写。 十位 个位 十位 个位 读作：（ ） 十五 写作：（ ） 15 读作：（ ） 写作：（ ） 二十 20 探究新知 观察图，你能提出什么问题？ 探究新知 一共用了多少个 大树用了10个 ， 小树用了3个 。 求总数，用加法 求总数，用加法 10 3 ＋ ＝ （个） 分组讨论，如何计算10+3呢？ 探究新知 10 3 ＋ ＝ （个） 从10开始接着数3个数，11，12，13。 13 方法一：接着数 怎样数呢？ 探究新知 方法二：借助小棒计算 1个十加3个一就是（ ）。 13 10 3 ＋ ＝ （个） 13 10根 3根 探究新知 1个十和3个一合起来就是（ ）。 13 10 3 ＋ ＝ （个） 13 方法三：数的组成 十位 个位 在计数器的十位上拨1个珠子，表示1个十，然后在计数器的个位上拨3个珠子，表示3个一。 拨一拨。 探究新知 3 ＋ ＝ （个） 13 10 加数 加数 和 . . . 10 ＋ 3 ＝ 13 . . . . . . 在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。 一共用了多少个 还可以怎么列算式呢？ 探究新知 还剩下多少个 求还剩多少，用减法 求还剩多少，用减法 15 10 － ＝ （个） 一共有15个 ， 用去了10个。 分组讨论，如何计算15-10呢？ 探究新知 如何摆呢？ 方法一：借助小棒计算 15 10 － ＝ （个） 5 探究新知 拨一拨。 方法二：数的组成 15 10 － ＝ （个） 5 十位 个位 15表示1个十和5个一，去掉1个十，还剩5个一，就是5。 方法三：想加法算减法 15 10 － ＝ （个） 5 10＋（ ）＝15 15－10＝（ ） 5 5 探究新知 被减数 减数 差 . . . 15 － 10 ＝ 5 . . . . . . 在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。 还剩下多少个 探究新知 你会计算14－4吗？ 14 4 － ＝ 10 14表示1个十和4个一，去掉4个一，还剩1个十。 因为10+4=14，所以 14-4=10。 数的组成 数的组成 想加法算减法 想加法算减法 1. 10+2= 10+4= 10+6= 10+9= 2+10= 4+10= 6+10= 9+10= 12 12 14 14 16 16 19 19 2. ＋ ＝ （只） － ＝ （只） － ＝ （只） 4 10 14 14 4 10 14 10 4 还可以怎么列加法算式呢？ 2. ＋ ＝ （只） － ＝ （只） － ＝ （只） 17 7 10 17 10 7 10 7 17 还可以怎么列加法算式呢？ 3. ○ ＝ （个） ○ ＝ （支） 10 ＋ 6 16 12 － 2 10 4. ○ ＝ （人） 5 ＋ 10 15 ○ 12 ＜ 15 （够 ,不够 ） √ 今天的学习你有什么收获？ 10加几及相应的减法 计算方法： 数的组成、想加算减 减法各部分的名称： 被减数、减数、差 加法各部分的名称： 加数、加数、和 2的分成 2的分成 鸭妈妈带着17只小鸭子过马路， 挡住了几只小鸭子？ 只 － ＝ （只） 17 7 10 动手画一幅数学故事画，提出问题并解答，和同学一起分享。 数学是无穷的科学。 数学是无穷的科学。 赫尔曼外尔 赫尔曼外尔 — — ... ...
