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课件网) 日 晷 第4课 第一单元 地球、月球与太阳 （教科版）一年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道日晷是古代人根据日影变化规律发明的计时工具。 科学思维：通过实验观察，知道阳光下物体影子长短与方向的变化规律。 探究实践：能利用影子的变化规律制作简单日晷。 态度责任：意识到科学技术给人类生活带来的影响和便利。 新知导入 02 能根据太阳在天空中的位置推测出时间吗？ 早晨 上午 中午 下午 傍晚 富有生活经验的人，还能推测出大体的具体时间，如上午九十点。 新知导入 02 能根据物体影子长短判断一天中的时间吗？ 早晨 中午 傍晚 这是怎么回事？ 活动1：影子长短与方向变化 探究新知 03 阳光下，能看到物体的影子；漆黑的夜晚，看不到物体的影子。这说明影子的形成离不开什么？ 光 源 自身能发光的物体叫光源，如太阳、手电筒、激光笔、萤火虫等 活动1：影子长短与方向变化 探究新知 03 我们在哪能看到影子？ 地面上 墙壁上 屏幕上 影子所投到的地方叫屏。 活动1：影子长短与方向变化 探究新知 03 影子的形成需要哪些条件？ 影子产生的条件是光源、遮挡物和屏，遮挡物是不透明物体，要在其它两者之间。 活动1：影子长短与方向变化 探究新知 03 一天内同一个物体的影子，它的长短和方向一样吗？ 活动1：影子长短与方向变化 探究新知 03 实验材料 铅笔 橡皮 手电筒 活动1：影子长短与方向变化 探究新知 03 实验演示：研究影子长短的变化规律 活动1：影子长短与方向变化 探究新知 03 当光源直射时，影子最短； 随着光源倾斜角度越来越大，影子也会越来越长。 这说明影子的长短随光源照射角度的变化而变化。 观察实验，我们有什么发现？ 活动1：影子长短与方向变化 探究新知 03 继续实验：研究影子方向变化的规律 活动1：影子长短与方向变化 探究新知 03 观察实验，我们有什么发现？影子会消失吗？ 影子总在背光的一侧 光源消失，影子就不见了。 活动2：太阳位置与影子变化 探究新知 03 一天中，太阳的位置由低到高，再由高到低。太阳位置的变化对物体影子有什么影响？ 活动2：太阳位置与影子变化 探究新知 03 演示实验 太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆形，我们可以用竹篾来模拟天空，用手电筒来模拟太阳。 自东向西移动。每移动一个位置，停下来观察铅笔影子的形状和方向，并把它画下来。 活动2：太阳位置与影子变化 探究新知 03 画出手电筒从不同方向和角度照射时小棒的影子。 活动2：太阳位置与影子变化 探究新知 03 通过实验观察，太阳的位置变化对物体影子有什么影响？ ①阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变； ②影子的方向总是和太阳的方向相反； ③阳光下物体影子的长短随着太阳高度的变化而变化； ④太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。 活动2：太阳位置与影子变化 探究新知 03 实地测量 实验材料 小棒、铅笔、橡皮、指南针、直尺、白纸、计时器 活动2：太阳位置与影子变化 探究新知 03 实验步骤 （1）把小棒插在橡皮上，固定在记录纸的观察点上。选择空旷处放置， 不要移动。 （2）利用指南针确定方向，并在记录纸上标出来。 （3）每隔1 小时在记录纸上标出小棒的影子，并记下时间。 活动2：太阳位置与影子变化 探究新知 03 动画演示 活动2：太阳位置与影子变化 探究新知 03 记录一天中阳光下小棒影子的长短。 活动2：太阳位置与影子变化 探究新知 03 小棒影子的长短、方向与太阳的位置变化有什么关系？ 一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断有规律地改变着： （1）影子的长短有规律地变化。早晨的影子较长，随着时间的推移，影子逐渐变 ... ...
