Unit3 Robots Task & Self assessment 教学设计牛津译林版英语九年级下册

Period 6: 　　Task & Self-assessment 教学内容 Task & Self-assessment（教材第48&49页），本部分是信息输出部分，以机器人的调查问卷　　|为素材，要求学生写一封投诉信，锻炼学生的综合语言运用能力。 教材分析 “Task & Self-assessment”部分是知识和技能输出的部分，学生前面的知识是否完全掌握，从这个部分就能明显反映出来，也是老师查漏补缺的过程、老师一定要把重点的词汇和句型、语法项目在这部分充分地体现。然后再根据学生的反馈进行适当的调整，帮助学生巩固所学知识。在这两部分，让学生明确该做哪些准备工作，怎样为写作打下基础。特别要注意写作训练。建议第一步理顺思路，第二步检查学生的写作和自由表达能力。 核心素养 Task板块语篇为一份调查问卷和一封投诉信，内容分别是关于Daniel的理想机器人和他对机器人的不满。通过学习，学生可以了解电池续航时长、机器人工作时长、机器人工作时间、机器人功能以及检修率等信息，懂得从哪些方面进行操作来维护自己作为消费者的合法权益。 教学目标 语言能力 （1）掌握单词：satisfied, quality, completely, regret, product. （2）掌握短语：be satisfied with, first of all, up to standard, expect sb to do,be unhappy with ,at most, at least, all the time, the quality of, need checking, regret doing, get my money back, send sb sth. , give sb a try, look forward to doing sth. （3）掌握句型；How often do you think your robot should be checked How long do you expect your robot’s batteries to last A good robot should only need checking every 6 months. However, we hope that you will give it a try. We look forward to hearing from you soon （4）运用所学，完成一篇关于机器人质量问题的投诉信。 文化意识 （1）认识到科技可改变人类的生活和学习以及工作方式，提升人类幸福感，但明白机器人无法代替人类。 （2）尝试自己动手或小组合作设计一款机器人，并用英语描述，树立科技兴国意识，增强自篆感。 思维品质 （1）发挥想象力，思考机器人的智能化在将来会给人类带来什么，提升创造性思维能力。 （2）围绕话题情境．理性看待智能化机器人，并思考机器人出现故障后的解决途径。 学习能力 （1）通过网络等多种渠道获得更多智能机器人的信息，了解前沿科技信息，紧跟时代步伐。 （2）通过小组合作和自我评价以及同伴评价，按照单元学习内容掌握情况，进行自我反省和调整学习计划。 教学重难点 重点 掌握基本的四会单词、短语及句型 难点 运用单元所学知识学会用英语写一封投诉信 教学过程 Step Lead-in（导入部分） Free talk: Would you like a big robot or a small one What would you like your robot to do for you How long would you like your robot to work every day How long do you think the robot's batteries should last for How long do you expect your robot to last Step 2 Presentation(新授) (1) Ask students to read the seven different sections of the questionnaire Ask students to raise their hands if they have any questions. Read the questionnaire (2) When Daniel's parents got Daniel the new robot, the shopkeeper had asked Daniel to fill in a questionnaire. Here is the completed questionnaire. You can also find the questionnaire in your books (3) Now, let’s have a look at the questionnaire. Do you agree with Daniel's answers Discuss with your partner （4）Everything sounds good. But would the robot be like this No, the robot went wrong after tw ... ...