（议题式教学）3.1中国担当教学设计2024-2025道德与法治九年级下册统编版

九下《3.1中国担当》教学设计 1.【教材分析】 《中国担当》是人教版道德与法治九年级下册第二单元《世界舞台上的中国》第三课《与世界紧相连》的第一框。“中国担当”首先要呈现出中国在国际社会中勇于承担责任，积极为世界发展贡献力量和智慧的形象。第一目“积极有作为”，从态度与行动两个方面刻画出中国在当今国际社会的形象———世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。必须指出，中国担当一方面是中国积极参与各种维护世界和平与发展的国际行动，另一方面也要看到作为世界上人口最多的国家，中国自身发展也为世界作出了巨大的贡献。第二目“贡献中国智慧”为学生理解中国对世界的贡献提供了全新视角。旨在促使学生认识到随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解贡献了中国方案与中国智慧，也认识到我国在积极参与全球治理、主动承担国际责任方面做到了既尽力而为，又量力而行。必须强调，中国的贡献并非单方面的简单付出，而是在参与国际行动、承担国际责任、为国际社会做贡献的过程中积累了经验与智慧，为自身发展打下了基础。 2.【学情分析】 九年级学生思维活跃、善于思考、乐于表现，有初步的自主探究和合作学习能力，他们对国际国内时事新闻更加关注，这有助于学生对中国在世界的地位、中国担当等问题的了解。但限于学生的认知水平，学生对中国担当的认知还处于浅层次，对目前还处于社会主义初级阶段的中国事不避难、积极主动承担国际责任的行为，缺乏全面、客观的认识。因此通过本课的学习，旨在激发学生对国家、民族的责任感与自信心，树立全球观念，培养国际视野。 3.【教学目标】 政治认同：通过分析中非合作，明白中国全方位地参与全球治理、积极担当的做法，掌握为世界作出贡献的一些“中国智慧”，培育学生的政治认同素养。 责任意识：通过分析中非合作，理解中国为世界所作的贡献，关注中国在世界舞台上的地位与作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立全球观念及和平意识，勇于承担时代赋予的国际责任。 4.【教学重难点】 教学重点：积极有作为 教学难点：贡献中国智慧 5.【教学方法】 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 6.【设计思路】 本课设计聚焦时事新闻“中非合作论坛峰会”的举行，以中非的友谊故事为主线来设计，采用非洲货币上的中非合作标志性成果导入，设置总议题：携手同行跨山海，从中非友谊看中国如何彰显大国担当？下设两个分议题，分议题1：真实亲诚，如何显中国作为？分议题2：命运与共，如何献中国智慧？议学情境为：对非医疗援助—助非洲减贫—国际社会对中非合作的赞誉—非方支持中国的全球安全倡议—中非气候合作，使学生意识到一句句真诚倡议、一项项务实举措，让非洲国家感受到兄弟无远的中国情谊，让国际社会感受到了中国负责任的大国担当！ 【教学过程】 一、导入新课 图片展示：你认识这些货币吗？（学生回答） 过渡：从水稻到水电站，从大桥到大楼，多项中非合作标志性成果被印在这些非洲国家的货币上，流通在当地民众的日常生活中，这是中国制造的亮丽名片，亦是中非友谊的坚实见证。今天我们一起感受中非友谊脉搏，看中国负责任的大国担当！ 设计意图：通过猜货币激起学生兴趣，初步明晰中国的担当，引入主线情境。 二、新课讲授 总议题：携手同行跨山海，从中非友谊看中国如何彰显大国担当？ 分议题1：真实亲诚，如何显中国作为？ 知识关联：1.中国有担当、有作为的表现？ 【议学情境】百年来，非洲一直在被各种传染病所困扰 艾滋病、埃博拉病毒、登革热、疟疾、伤寒、昏睡病，等等，非洲一直是全球医疗卫生状况最为落后的地区之一。 中国为非洲国家提供医疗援助 与非洲国家20所医院建立对口合作 建设30所中医 ... ...