【议题式教学】4.2携手促发展 教学设计-2024-2025道德与法治九年级下册统编版

九下《4.2携手促发展》教学设计 1.【教材分析】 《携手促发展》为九年级下册第四课第二框内容，本课全面阐述中国经济社会发展再上新台阶的努力方向，明确提出在谋求自身发展的同时要促进世界各国的共同发展、共同繁荣，引导学生培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢。第一目介绍了我国谋求自身发展采取的主要措施，包括四个方面的内容，其一，要把提升发展质量放在首位。其二，要积极寻求新的经济增长点。其三，要以更开放的态度积极参与全球规则的制定。其四，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，是本框的重点内容。第二目介绍了我国与世界各国共享发展机遇，是本框的难点，主要表达了三层意思。其一，坚持合作共赢的发展理念。其二，重视国际合作。其三，中国与世界各国分享发展机遇和成果。 2.【学情分析】 随着九年级学生生活圈的不断扩大，他们有必要结合世界发展形势，结合当今世界主题和发展潮流，认识我国的国情，树立开放意识、合作共赢意识、忧患意识，抓住机遇，迎接挑战，培养自己的创新意识和创新能力。本课旨在适时地让学生了解国家的发展，知道当今时代的主题和潮流，理解中国的发展理念、中国处理国际关系的原则，引领学生既要为祖国的发展自豪，心怀希望，又要理智面对挑战，树立忧患意识，勇于迎难而上，成为社会主义现代化建设所需要的人才。 3.【教学目标】 政治认同：通过分析各国人工智能等相关领域的发展，理解在当前国际形势下，我国必须积极谋求自身发展；通过分析为续写“亚太奇迹”贡献中国力量，理解各国应努力探索与建立新型发展合作机制，明确我国在谋求自身发展的同时要促进世界各国的共同发展、共同繁荣。 责任意识：通过分析为续写“亚太奇迹”贡献中国力量，提升对社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 4.【教学重难点】 教学重点：中国谋求自身发展的主要措施 　　教学难点：理解中国与世界分享发展机遇 5.【教学方法】 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 6.【设计思路】 当地时间11月16日，亚太经合组织（APEC)第三十一次领导人非正式会议在秘鲁举行。发展是亚太地区永恒的主题。中国的发展受益于亚太,也用自身发展回馈亚太、造福亚太。故本课以APEC上的主席讲话、中国为续写“亚太奇迹”贡献力量的实际行动（钱凯港开港、“一带一路”倡议等）作为主线，设置一个总议题：亚太共繁荣之“如何携手促发展？”下设两个分议题，分议题1：立足自身·如何积极谋求发展？分议题2：惠及他国·如何共享发展机遇？使得学生明白我国在谋求自身发展的也在促进世界各国的共同发展、共同繁荣。世界瞩望中国，望向中国机遇里值得期许的未来，望向中国“携手共行天下大道”的勇毅与担当！ 【教学过程】 一、导入新课 时政新闻：当地时间11月16日，亚太经合组织（APEC)第三十一次领导人非正式会议在秘鲁举行，什么是APEC？你对本届APEC东道主秘鲁又了解多少？我们一起来看看↓↓↓ ———播放视频 过渡：发展是亚太地区永恒的主题。中国的发展受益于亚太,也用自身发展回馈亚太、造福亚太。今天就让我们一起学习“携手促发展！” 设计意图：时政新闻引入主线情境和主题。 二、新课讲授 总议题：亚太共繁荣之“如何携手促发展？” 分议题1：立足自身·如何积极谋求发展？ 知识关联：1.中国积极谋求发展的原因？2.中国积极谋求发展的做法？ 【议学情境】国家主席习近平出席会议并发表题为《共担时代责任 共促亚太发展》的重要讲话，其中提到“我们要牢牢抓住新一轮科技革命和产业变革机遇，在人工智能、量子信息、生命健康等前沿领域加强交流合作...” 为什么总书记会着重提到这些领域？ 这些领域对于我国发展有何启示？ 让我们先从总 ... ...