【议题式教学】5.2少年当自强 教学设计

九下《5.2少年当自强》教学设计 1.【教材分析】 《少年当自强》为九年级下册第五课第二框内容，本框题是第五课的落脚点，共安排两目内容：第一目“少年强 中国强”。本目主要以不同时期青少年为国尽责的线索来阐述为什么少年当自强，明确少年强与中国强的关系，同时阐明青少年的责任是时代赋予的，要做好承担时代责任的准备。本目主要表达了两层意思。其一，个人的命运和国家的命运息息相关。其二，对承担时代重任的青年人提出具体要求。第二目“青少年的情怀与抱负”。本目进一步指出青少年从中国走向世界应该具备的情怀和抱负，对青少年提出讲好中国故事，发出中国声音的要求。本目主要表达了两层意思。其一，青少年要培养爱国情怀、以爱国、强国为己任。不同时期爱国行为有不同表现，要立足国内，从优秀文化、爱国情感、民族精神和时代精神、社会主义核心价值观等方面培养自己的情怀。其二，立足国际，对走向世界的青少年提出要求。包括提高个人素养和行为方面对走向世界的青少年提出具体要求。 2.【学情分析】 九年级学生已有一定的知识储备、生活阅历和分析问题的能力，他们对中国在世界舞台上的地位已有一定的了解，能够认识到中国与外部世界的互动关系。本学期是学生九年义务教育的转折点，无论是升学还是就业，都面临一次意义重大的选择。而不论怎样选择，个人的命运与国家的命运息息相关，青年学生都应该在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中有所作为。然而，学生在确立个人目标时，可能会将个人梦想与国家梦想割裂开来，因此教师应积极引导学生培养应有的情怀和抱负，积极承担推动人类共同发展的责任。 3.【教学目标】 政治认同：通过分析“先辈少年时·罗阳”，明确个人命运与国家命运的关系，坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念；通过分析“时代各有不同，青春一脉相承”，明确当代青少年的历史责任是时代赋予的，坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念。 健全人格：通过分析中国航展上的青春力量—直-20驾驶员徐枫灿、青年志愿者，培养自己的情怀和抱负，提高个人与祖国共成长的参与能力，懂得关心国际社会和人类发展，培育自己的国际视野，树立走向世界应有的抱负。 4.【教学重难点】 教学重点：个人的命运与国家的命运息息相关。 教学难点：培养青少年的情怀和抱负，提高与祖国共成长、与世界共发展的能力。 5.【教学方法】 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 6.【设计思路】 11月12日至17日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东省珠海市举行。中国航展见证飞天荣光，如今我们的飞机再也不用飞两遍，背后凝聚着一代又一代年轻的力量。故本课聚焦航展背后的力量，选取先辈：歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳，以及后继者：“罗阳青年突击队”、罗阳的女儿罗靓、直-20驾驶员徐枫灿、航展的青年志愿者为素材，设置一个总议题：向光而行·吾辈少年当自强，下设三个分议题，分议题1：追随光·感先辈之光辉；分议题2：成为光·创吾辈之未来；分议题3：散发光·展吾辈之风貌。使学生明确少年强则国强，青少年的责任是时代赋予的，青少年从中国走向世界应该具备何种情怀和抱负。 【教学过程】 一、导入新课 视频—战鹰齐飞，重器云集。11月12日至17日，第十五届中国国际航空航天博览会在广东省珠海市举行。75年前,飞机不够,我们飞两遍。如今,各型战鹰列阵,捍卫祖国领空。歼-20和歼-35A亮相航展,“双隐身”时代来临!我们的飞机再也不用飞两遍了！ 问：致敬用生命强我国防，卫我疆域的飞行员王伟烈士、歼-15舰载机研制现场总指挥罗阳等先辈，吾辈少年当 ？ 过渡：没错，同学们说的都很好！归结起来一句话，少年当自强！ 设计意图：时政新闻点明主题，创设主线情境。 二、新课讲授 总议题：向光而行·吾辈少年 ... ...