本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 年 级 五 学科 科学 课型 新授 授课教师 学习内容 6、做一个生态瓶 学习目标 生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。2、根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 学习重点 能设计一个生态瓶建造方案。 学习难点 根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管。 学习准备 大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本 集体备课 二度备课 导学过程 温故互查： 1、生物之间像链环一样的关系，称为（食物链）。 2、生物除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是（相互依赖）、（互相影响的）。设问导读：看书14面的池塘图，小组讨论池塘中的生物关系。合作探究： 1、设计生态瓶：（1）、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。 （2）、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？ 导学过程 （3）、给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等 2、制作生态瓶：（1）、说明制作步骤（2）、小组商量完成16页的生态瓶观察记录表。汇报点评：概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互 相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。巩固练习： 1、什么是生态群落？ 2、写出制作生态瓶的过程。拓展延伸：ww w.Xk b 1.coM ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) 课后观察生态瓶里发生的变化，记录在活动记录本上。 板书设计 6、做一个生态瓶 生物：…… 相互依存、相互作用、相互制约 非生物：…… 导学反思 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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