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课件网) 第2节 物态变化 （第5课时） 浙教版 七年级下 创设情境 在寒冷冬季的早晨，你常常可以看到这样的情景： 你知道气体在什么条件下才能发生液化吗？ 大雾弥漫，宛若仙境 窗玻璃内侧的水雾 “雾”“露”是怎么形成的？ “雾”“露” （液态的水） 空气中的水蒸气 液化 晶莹剔透的露珠 探究实践 如图所示，烧杯里盛有热水，将一张干玻璃片盖在烧杯上，看看玻璃片的下表面会出现什么变化。 水蒸气液化实验 玻璃片的下表面出现水雾， 大量的小水珠。 请解释出现的变化。 水蒸发形成水蒸气，热的水蒸气遇到冷的玻璃片液化，形成了液态的“小水珠”、“水膜”或“白气”。 大量实验表明，所有气体在温度降低到足够低时，都会发生液化成为液体。 探索活动 降温使气体液化的方法有一定的局限性。 探究实践 实际生活中，许多气体需要在常温下液化，所以通过降温使气体液化的方法有一定的局限性。 探究实践 探索活动 1.将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。 2.握住注射器的下端，注射器内的乙醚状态将发生怎样的变化？_____。 3.向内推动活塞，注射器内的乙醚状态又将发生怎样的变化？_____。 乙醚液化实验 汽化成乙醚气体 液化成液态的乙醚 实验表明，用压缩体积的方法可以使气体在常温下液化。 探究实践 冬天手冷时，用嘴向手心上”吹气“、“哈气”,分别有什么感觉？请解释。 用嘴向手心上”哈气“时，手心变潮湿，感到暖和。 从口中哈出热的水蒸气，遇到冷的手心液化，液化放热。 向手心上“哈气” 与液体的汽化相反，气体液化时要放出热量。 用嘴向手心上”吹气“时，感觉更冷。 ”吹气“时，加快了空气流动的速度，加快汗液蒸发，蒸发吸热。 探究实践 思考与讨论 1.如图所示，当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看见？ 水沸腾时出现的“白气” 靠近壶嘴的地方温度较高，壶内水汽化后的水蒸气在壶嘴附近不会液化； “白气”是水蒸气液化而成的小水珠。 在壶嘴上面一段温度低，水蒸气遇冷液化，形成“白气”。 100℃的水蒸气液化成同温度的水要放出大量的热。 2.为什么被 100℃的水蒸气烫伤，要比被100℃的水烫伤严重得多？ 探究实践 气体液化在实际中非常有用。 气体打火机 液化石油气 常温下压缩体积使气体液化 运载火箭 同时采用降温和压缩体积的方法将氧气和氢气液化 气体经液化后体积减小1000倍左右，便于运输、储存和使用。 探究实践 汽化吸热、液化放热的规律在生产和生活中有着重要的应用。 探究实践 请说出热管传热的原理。 热端吸液芯内的液体吸热汽化， 冷端蒸气放热液化， 蒸气沿气腔跑到冷端， 液体又顺着吸液芯回到热端，如此循环往复。 卫星就是利用热管将热量从向阳面“搬”到背阳面，使两侧的温度都控制在一定范围之内。 背阳面 向阳面 探究实践 科学·技术· 社会·环境 电冰箱是人们普遍使用的家用电器。电冰箱能使冷冻室保持较低的温度，其基本原理是液体汽化吸热和气体液化放热。电冰箱里制冷设备主要有三部分：蒸发器、空气压缩机和冷凝器。低沸点的冷凝剂在蒸发器里汽化，吸收了冷冻室里的热量，使冷冻室里的温度降低。空气压缩机将生成的蒸气抽走，压入冷凝剂，使之液化并把冰箱里带来的热量放出。冷凝剂液化后重新回到蒸发器里，如此循环工作，从而使冷冻室保持相当低的温度。 电冰箱的工作原理 电冰箱工作原理图 液态冷凝剂 蒸发器 汽化吸热 冷凝剂蒸气 冷凝器 液化放热 液态冷凝剂 空气压缩机 探究实践 请利用所学知识解释下列现象： 大雾弥漫，宛若仙境 窗玻璃内侧的水雾 晶莹剔透的露珠 空气热的水蒸气遇冷放热降温，液化成小水珠。 探究实践 在试管A未放入容器B前, ... ...
