物体在水中是沉还是浮 学案(表格式)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 年 级 五 学科 科学 课型 实验课 授课教师 学习内容 物体在水中是沉还是浮 学习目标 1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。3、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 学习重点 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。 学习难点 帮助学生及时纠正自己的错误概念。 学习准备 水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜橡皮），实验记录表（教材第2面）。 集体备课 二度备课 导学过程 设问导读： 1、把砖块和木块分别轻轻放入水里，观察它们在水中的沉浮情况。2、观察更多物体在水中的沉浮：分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。合作探究： 1、小组领实验器材，分工合作，对设问导读1、2题进行实验观察，完成2页实验记录表。2、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 ：橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗？推测把它切得更小会怎样。学生完成教材第3面的记录表“预测”、“理由”这两列。21世纪教育网3、小组领小刀，实验操作，记录实验结果并思考其中的原因。4、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？ 导学过程 汇报点评：1、整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关呢？（随机罗列各因素，如体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等。）2、组织交流，在这个活动中我们改变了什么因 素？（体积大小），物体的沉浮情况有没有发生改变？通过以上实验，我们可以得到什么结论？（同一种材料的物体，把它们的体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。）巩固练习：1物体在水中沉浮标准：只要物体（不沉入水底），就说明这个物体是浮的2同种材料构成的物体，改变它的（质量）和（体积），沉浮状态不改变拓展延伸：21世纪教育网了解鱼为什么能自由的沉降 板书设计 物体在水中是沉还是浮砖块 沉木块 浮塑料块 浮猜测与沉浮相关因素：体积大小、轻重、形状、材料、是否空心等 导学反思 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网