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课件网) 16.太阳 制作人：周老师 1.会认 “摄、炭、殖” 等生字，会写 “粮、炭、区” 等字。 2.理解课文内容，了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。 3.学习作者运用列数字、作比较、打比方等说明方法来介绍事物的方法。 学习目标： 趣味导入 猜谜语： 一个圆球，挂在空中。 四季出现，夜晚不见 （太阳） 同学们，你们对太阳有哪些了解呢？ 初读课文，整体感知 摄氏度 繁殖 煤炭 杀菌 寸草不生 粮食 飘浮 地区 治疗 认识词语 多音字 系 { xì（关系） jì（系鞋带） 结 { jié (结构) jiē （结实） 用自己喜欢的方式读课文，边读边思考太阳的特点有哪些？ 太阳： 远 大 热 太阳的特点 ——— 远 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 这里运用了列数字和作比较的说明方法，通过具体的数字 “一亿五千万千米”“三千五百年”“二十几年”，以及将步行、坐飞机去太阳所需的时间与太阳的距离作比较，突出了太阳离我们非常遥远的特点。 太阳的特点 ——— 大 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 此句使用了作比较的说明方法，将太阳与地球的体积进行对比，形象地说明了太阳体积之大。 太阳的特点 ——— 热 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 这里运用了打比方和列数字的说明方法，把太阳比作 “大火球”，生动形象地写出了太阳发热的特点；同时，“五千多摄氏度” 这一具体数字准确地说明了太阳表面温度之高。 太阳与人类的关系 ——— 动植物的生存 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 太阳与人类的关系 ——— 人类生活 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 太阳与人类的关系 ——— 自然现象 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 太阳的重要性 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 说明方法回顾 举例子：通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。 列数字：是从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确更科学、更具体、更具说服力。 作比较：说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。 打比方：指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。 判断下列句子运用了那些说明方法？ 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。（ ） 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......。（ ） 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ） 云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。———《看云识天气》（ ） 课堂小结 《太阳》一文先详述太阳 “远、大、热” 的显著特点，又列举实例展现其与人类生活、动植物生存紧密关联，巧用多种说明方法，凸显太阳至关重要。 小练笔： 选择一种自己熟悉的事物，运用所学的说明方法进行简单的介绍。 再 见 ... ...
