垃圾的处理 学案（表格式)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 年级 六　 学科 科学　 课型 新授课　 授课 教师 　 学习内容 垃圾的处理 学习目标 通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑设计合理的垃圾填埋场。 学习重点 引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。　 学习难点 引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。　 学习准备 1、实验材料：广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾、墨水、塑料瓶 2、现代清洁垃圾填埋场构造图。3、填埋场垃圾处理过程的视频资料。　 集体备课 二度备课 导学过程 设问导读：1、出示几张露天堆放垃圾的照片，引导讨论：生活中的垃圾如果露天堆放会造成什么问题？2、学生讨论交流后教师讲解：人们通常用挖坑填埋的方法处理垃圾。（出示垃圾填埋场图）合作探究1、教师讲解：让我们用实验的方法来研究简单垃圾填埋。 2、指导学生阅读教材72 页的内容，分析填埋模拟实验： （1）这个实验模拟的是什么？ （2）实验的各个部分分别代表了什么？ 3、学生进行模拟实验，并注意仔细观察，描述其现象。 4、汇报交流：我们观察到了什么现象？说明了什么？如果是真正的垃圾处理场，还会对周围的环境带来哪些危害？ 　 导学过程 探索减少污染的垃圾填埋场 1、为了有效地防止垃圾对环境的污染。我们能设计一个更好的垃圾填埋场吗？ 2、学生思考，提出解决问题的主要方法：把垃圾和环境隔离起来。 3、分小组尝试设计，记录设计的重点。 4、观察真正的垃圾填埋场的构造图，分析它是怎么防止垃圾污染环境的。 5、这样的垃圾填埋场就永远安全了吗？能在上面种植庄稼、建造房屋吗？6、还有什么方法可以处理垃圾呢？ 7、提出焚烧垃圾的方法，分析其优点和缺点。8、提出思考，怎样做才是解决垃圾处理问题更有效的办法呢？ 汇报点评: 汇报交流各小组的设计，大家评价。巩固练习: 目前主要处理垃圾的方法有＿＿＿和＿＿＿，简单的＿＿＿和＿＿＿同样会造成环境污染，设计合理的＿＿＿可以有效减少对环境的污染。拓展延伸:实地考察一个垃圾处理场 　 板书设计 垃圾的处理处理垃圾的方法：挖坑填埋 焚烧 解决垃圾处理问题更有效的办法： 导学反思 　 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网