第一单元微小世界 复习 学案（表格式)

年级 六　 学科 科学　 课型 考察课 设计时间　 　 总课时 8　 授课 时间 　 学习内容 第一单元复习 学习目标 总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。 学习重点 知道人类探索微小世界已取得的一些成果。　 学习难点 收集整理资料，并进行展示交流。　 学习准备 课前布置学生进行相关专题的资料收集，安排多媒体教室让学生进行汇报交流。运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上，并进行试演示，以节省准备时间。　 集体备课 二度备课 导学过程 设问导读这一单元，我们经历了人类对微小世界的认识过程。在这个过程中，我们学会使用了两种工具———放大镜和显微镜。在放大镜发明前，我们用“肉眼”观察我们周围的世界，那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。使用放大镜最多能放大25倍，能使我们看到更细小的东西，看到更多的细节，如印刷品及屏幕上的合成色彩的色斑。而显微镜的使用则让我们清楚地看到了细胞和微生物，光学显微镜最大的放大倍数为1500倍左右，分辨率达到0.02微米。电子显微镜的最大放大倍数为1000000倍，分辨本领达到30埃。扫描遂道显微镜放大倍数为3亿倍，分辨率可达0.1埃。在人类的不懈努力在观察工具越来越先进，我们在微小世界领域所取得的成果也是卓著的，下面就请各组同学为大家介绍人类在微小世界领域的成果。（nm是纳米，um是微米 1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000纳米；1纳米＝10埃 ） 　 导学过程 合作探究1、课前布置学生分医学、农业、电子、冶金、生物学……等不同领域寻找相关资料。2、资料内容可以是人类对微生物、细胞、晶体、电子等微小物质的最新发现、研究成果及对它们的利用。3、将收集到的资料根据自己所学的专题进行整理归类，然后以书面或电子作品的方式进行展现。可以是文字、图片或图文结合。汇报点评：在展示汇报的过程中，汇报的小组可与下面的同学进行互动，可以提问或回答在座同学问题的方式进行。听了看了各组的展示内容，大家有什么想法？（让学生自由地发表感想，感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧）巩固练习：1、由于＿＿＿的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的＿＿＿的许多秘密。 2、人类探索＿＿＿的成果，促进了＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿的改善。拓展延伸; 人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。但目前人类所看到的还只是物质世界的一部分，我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密，对此我们人类探索的脚步是不会停歇的……　 　 板书设计 微小世界和我们肉眼 能看清蚂蚁等较小的动物放大镜 能看清小于1毫米的肉眼看不清的东西 光学显微镜 能看清细胞和微生物 电子显微镜 能看清更小的组成物质的原子、分子 导学反思 　 ... ...