2. 2、5、3的倍数 第1课时 2、5的倍数 1.把下面的数填入适当的位置，并分析特点。 45 32 23 625 76 30 168 150 3200 84 507 2的倍数有 ；5的倍数有 ；既是2的倍数，又是5的倍数的有 ，这些数的特点是 。 2.填一填。 (1)□□7是一个三位数，这个数至少加上( )就能成为2的倍数，至少减去( )就能成为5的倍数。 (2)0,2,4,6,8,…,94,96,98,100。这些数中的每个数都是( )(填“奇数”或“偶数”),从左数，第22个数是( )。 (3)规定：列车开往北京方向叫作“上行”，数字编号为偶数；远离北京方向叫作“下行”，数字编号为奇数。据此判断，下面车次的列车中，“下行”的列车有( )趟。 G371 G2590 T9 Z53 3.用下面4张数字卡片，摆出符合要求的四位数。 (1)偶数有 ，奇数有 。(各写出2个) (2)5的倍数中，最小的是 ，最大的是 。 (3)既是2的倍数，又是5的倍数的有 。 4.下面是三年级的小明制作的三个年级春游时参观费和午餐费的情况统计表(参观费每人5元，午餐费每人2元)。五年级的小林看了一眼就发现这个统计结果有问题，你知道问题出在哪里吗 请说明理由。 年级 一 二 三 参观费/元 270 285 276 午餐费/元 108 115 110 智慧加油站 5.一个四位数 一定是2的倍数。下面是聪聪的思考过程，你能像聪聪一样说明为什么这个四位数一定不是5的倍数吗 千位: A个1000 百位:B个 100 十位:C个10 个位：8个1 A个1000、B个100、C个10都是2的倍数,8个1也是2的倍数，合在一起一定是2的倍数。 第2课时 3的倍数 1 把下面的数填入适当的位置。 54 79 130 264 3360 1101 2219 12345 888888 3的倍数有 ；5的倍数有 ；既是偶数，又是3的倍数的有 。 2 填一填。 (1)个位上是3的数，并不一定是3的倍数，例如( )和( )。用4、5、6这三个数字组成的三位数一定是3的倍数，理由是( )。 (2)在3的倍数中，最小的两位数是( )，是偶数的最大的三位数是( )。 (3)125名学生参加社区活动，计划每3人一组。至少再增加( )人或减少( )人，能正好按计划分组。 3在□里填一个数字，使组成的每个数都是3的倍数。 □8,□里可以填( )。 30□,也是5的倍数,□里可以填( )。 2□2,□里最大可以填( )。 244□,也是奇数,□里可以填( )。 4 李奶奶在市场买了2盒蓝莓，3盒酸奶和3盒水饺。她记得一盒蓝莓9元，酸奶和水饺每盒的价格都是整元数。李奶奶一共花了多少钱 下面是三个小朋友的猜测。 你觉得谁的猜测最合理 说说你的理由。 5为验证“一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数”这一结论，明明把567进行了拆分(如下左图)。他发现：5个99和6个9都是3的倍数，关键要看框中的几个1合起来是不是3的倍数。因为合起来共有 18个1，也就是18，18是3的倍数，所以567是3的倍数。你能用这样的方法判断846是不是9的倍数吗 请补全下面右图并写出判断过程。 第3 课时 练习课 1 在没有余数的算式后面的□里画“ ”。 216÷2 151÷5 423÷3 91÷3 540÷3 2 填一填。 (1)一个数是50的因数，同时也是5的倍数。这个数可能是( )。 (2)既是奇数，又是5的倍数的最小三位数是( )。既是2和3的倍数，又是5的倍数的最小三位数是( )，最大三位数是( )。 (3)如果自然数a的最大因数是17，自然数b 的最小倍数是1，那么a+b的和的因数有( ),其中奇数有( )。 (4)已知16+A=B,且B 是3的倍数,则A 可能是( )(写出5个),用A 除以3，如果有余数，那么这个余数是( )。 3 选一选。 (1)秦始皇陵及兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。其中二号兵马俑坑第三单元有264个步兵俑，优优用下面的方法数这些步兵俑，不能正好数完的是( )。 A.2个2个地数 B.3个3个地数 C.5个5个地数 D.6个6个地数 (2)下面说法正确的有( )个。 ①2的倍数都是偶数，3的倍数都是奇数。 ②比偶数大1的数都是奇数，两个连续的奇数相差2。 ③自然数m 大于自然 ... ...
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