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课件网) 第2节 物态变化 （第6课时） 浙教版 七年级下 创设情境 气态 固态 液态 凝固 熔化 液化 汽化 吸热 吸热 放热 放热 ？ ？ 完成图中物态变化的名称及吸、放热情况。 在寒冷的冬天，结了冰的衣服在没有阳光的地方也可以慢慢晾干，早晨，野外的草地会有霜。这是图中“？”处的物态变化吗？ 探究实践 探究实践 探索活动 用金属勺盛一些干冰(固态 CO2)，仔细观察干冰的变化，以及金属勺周围形成的白色物质。这里发生了哪些变化 干冰 固态的干冰吸热直接变成了二氧化碳气体，由于干冰对勺子吸热使得勺子温度很低，导致空气中的水蒸气遇冷直接由气体变成了固体冰粒。 在实验中，没有观察到液态二氧化碳这种物质。 物体直接从固态变成气态的过程叫做升华。 物体直接从气态变成固态的过程叫做凝华。 凝华放热 升华吸热 探究实践 用分子运动的观点解释升华和凝华： 固态物质表面的分子克服其他分子对它的引力进入空气中的过程。 升华的实质 气体分子碰到固态物质的表面，并被固态物质分子的引力所束缚的过程。 凝华的实质 探究实践 思考与讨论 樟脑丸变小 冰棍结霜 雾凇形成 下列情境中的物态变化属于升华还是凝华？请再举出一些生活中升华和凝华的事例。 固态的萘升华成气态的萘进入空气中 空气的水蒸气遇到寒冷凝华成小冰晶 空气中的水蒸气遇到冷冻的冰棍凝华成小冰晶 探究实践 冰冻衣服变干 1.在寒冷的冬天，气温即使在 0℃以下，冰冻的衣服在没有阳光的地方也可以晾干。你能解释这个现象吗？ 冰由固态直接变成了气态的水蒸气进入空气中，这是升华现象。 2.用久了的日光灯管两端为什么会变黑？ 固态钨通电在高温下升华成了气态的钨蒸气； 气态的钨蒸气遇到冷的玻璃管壁凝华成了固态钨。 3.寒冬的夜晚，窗户玻璃内表面上的冰花： 室内热的水蒸气凝华形成冰花。 探究实践 干冰的升华吸热，使食品保持较低的温度，达到降温、保鲜的目的。 人们常利用升华吸热的特性来降低物体的温度。 干冰保鲜食物和烘托气氛 干冰营造的舞台效果 干冰升华吸收空气中大量的热量，使空气的温度降低；气中的水蒸气迅速液化成小水珠，形成云雾。 探究实践 思考与讨论 在如图3.2-43所示水的三态变化过程中，填写物态变化的名称，以及吸热、放热的情况。 水 水蒸气 冰 熔化 吸热 凝华 放热 汽化 吸热 液化 放热 放热 凝固 吸热 升华 探究实践 科学·技术· 社会·环境 航天器的盔甲———烧蚀材料 返回地球的航天器以极高的速度进 入大气层时，会与大气之间发生摩擦而 使其表面的温度升高到 10000℃以上。为 了保证在如此高的温度下航天器不被烧 毁和航天器内的宇航员、设备的安全， 科学家给航天器外加了一层烧蚀材料。 这种材料在高温下会发生分解、熔化、蒸发和升华等变化，在短时间内把大量的热量吸收掉，使航天器保持合适的温度。图3.2- 444是中国“神舟十三号”的返回舱，我们可以从它的外表面看到被烧蚀 的痕迹。 中国神舟十三号返回舱 探究实践 云、雨、雪、雾、露、霜是十分常见的自然现象，它们都是地球上的水发生物态变化形成的。 露 雾 霜 科学阅读 液化 空气中的水蒸气液化成小水珠，附着在地面物上 液化 空气中的水蒸气液化成小水珠，悬浮在近地面处 凝华 空气中的水蒸气凝华成小冰晶，附着在地面物上 探究实践 图 3.2-45粗略地反映了降水的形成过程。请你从“暖湿气流上升”开始，分析云和雨形成过程中所发生的物态变化。 降水形成的示意图 暖湿气流上升。 蒸发 在高空，水蒸气温度降低后变成小水珠和小冰晶。 液化 凝华 小水珠和小冰晶聚集成云。 当小水珠和小冰晶变成大水滴时就下雨了。 熔化 探究实践 ①凝固，②液化，③凝华 （1）三种状态: ①固态，②液态，③气态 （2 ... ...
