【2025中考语文一轮复习教材回归夯实基础】1_2_2文言文重点字分类整合 文言虚词（原卷版+答案版+ppt）

(课件网) 中考语文一轮复习课件 统编版 2025年中考语文 一轮复习（回归教材夯实基础） 专题一　文言文阅读 1_2文言文重点字分类整合 1.2.2 文言虚词 1.之 词类 课文例句 用法及意义 代词 ①策之不以其道。(《马说》) ②渔人甚异之。(《桃花源记》) ③走送之。(《送东阳马生序》) 可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他(他们)”“它(它们)” 助词 ①小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》) ②水陆草木之花。(《爱莲说》) ①结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间，可译为“的”，有的可不译 教材19个重点文言虚词汇总 词类 课文例句 用法及意义 助词 ①菊之爱，陶后鲜有闻。(《爱莲说》) ②何陋之有。(《陋室铭》) ②结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前 予独爱莲之出淤泥而不染。(《爱莲说》) ③结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，译时可省去 公将鼓之。(《曹刿论战》) ④语气助词，凑足音节，无实义 动词 ①已而之细柳军。(《周亚夫军细柳》) ②辍耕之垄上。(《陈涉世家》) 可译为“到”“往” 2.其 词类 课文例句 用法及意义 代词 ①择其善者而从之。(《〈论语〉十二章》) ②刻唐贤今人诗赋于其上。(《岳阳楼记》) ③得其船。(《桃花源记》) ④其乡人曰。(《曹刿论战》) ①代人或事，他、她、它；他的、她的、它的 词类 课文例句 用法及意义 代词 ①欲穷其林。(《桃花源记》) ②其中往来种作。(《桃花源记》) ③公问其故。(《曹刿论战》) ②这，这些；那，那些 副词 ①其真无马邪？(反问)(《马说》) ②其真不知马也？(揣测)(《马说》) ③安陵君其许寡人！(祈使)(《唐雎不辱使命》) 表示揣测、反问、祈使语气等 3.以 词类 课文例句 用法及意义 介词 何以战。(《曹刿论战》) ①表示凭借，译为“凭、靠” ①不以千里称也。(《马说》) ②策之不以其道。(《马说》) ②表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照” 词类 课文例句 用法及意义 连词 卷石底以出。(《小石潭记》) ①表示并列、承接、修饰，相当于“而” 属予作文以记之。(《岳阳楼记》) ②表示目的，译为“来、用来” ①不以物喜。(《岳阳楼记》) ②以其境过清。(《小石潭记》) ③表示原因，因为，由于 动词 皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》) 认为 4.则 词类 课文例句 用法及意义 连词 居庙堂之高则忧其民。(《岳阳楼记》) 表示承接关系，可译为“就” ①万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》) ②入则无法家拂士。(《生于忧患，死于安乐》) ②表示假设关系，可译为“如 果”“那么” 余则缊袍敝衣处其间。(《送东阳马生序》) ③表示转折关系，可译为“却” 副词 此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) 表示判断，“就是” 5.者 词类 课文例句 用法及意义 代词 ①可爱者甚蕃。(《爱莲说》) ②择其善者而从之。(《〈论语〉十二章》) 指人、事、物、时间、地点等，可译为“……的人”“……的东西”“……的事 情”“……的原因”等 助词 或异二者之为。(《岳阳楼记》) ①在数词后表示几种人、几件事或几样东西。可译为“个”“样”“项” 马之千里者。(《马说》) ②用在判断句式陈述句的主语后，表示停顿，不译 6.乃 词类 课文例句 用法及意义 副词 乃不知有汉。(《桃花源记》) ①可译为“竟然” 久而乃和。(《送东阳马生序》) ②可译为“才” 连词 ①见渔人，乃大惊。(《桃花源记》) ②乃重修岳阳楼。(《岳阳楼记》) 可译为“于是”“就” 7.虽 词类 课文例句 用法及意义 连词 虽乘奔御风，不以疾也。(《三峡》) ①表示假设，可译为“即使” 故余虽愚，卒获有所闻。(《送东阳马生序》) ②表示转折，可译为“虽然” 8.然 词类 课 ... ...