
人教版小学数学四年级下册导学案 4.3 小数的读法和写法 【核心素养】 在自主探究过程中,体会小数在实际生活中的应用,感受知识之间的内在联系。 【学习目标】 1.理解小数的计数单位,熟悉小数数位顺序表,掌握小数的读写方法。 2.在探究新知的过程中,培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。 3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。 【学习重点】 掌握小数的读写方法。 【学习难点】 小数部分0的读(写)法。 【课前预习】 自学教材P35.例3、例4的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习,完成课后检测部分习题巩固学习成果。 【课堂导学】 任务一:探究小数的读法 1.试一试:尝试读小数。 2.说一说:你是怎样读的? 3.想一想:总结出读小数的方法: 任务二:探究小数的写法 1.试一试:尝试写小数。 2.说一说:你是怎样写的? 3.想一想:总结出写小数的方法 任务三:整理小数数位顺序表 1.想一想:在刚才小数的读法和写法中,有哪些注意事项? 2.说一说:通过小数的读法和写法与整数的读法和写法的比较,你有什么新收获? 【课后测试】 1.读出下面横线上的小数。 (1)北京故宫的太和殿高35.05m,读作( )。 (2)地球赤道的周长约是40075.7km,读作( )。 我发现:读小数时,先读整数部分,整数部分按照( )的读法读;再读小数点,小数点读作“( )”;最后读小数部分,小数部分要从左往右( )读出每个数字,而且有几个0就要读出( )个零。 2.写出下面横线上的数。 (1)国家体育场(鸟巢)建筑面积为二十五点八万平方米。二十五点八写作:( )。 (2)北京故宫太和殿连同台基高三十五点零五米。三十五点零五写作:( )。 我发现:写小数时,整数部分按( )的写法写出,整数部分是零的就写( ),然后在整数部分的右下角点上小数点,最后在小数部分从左往右( )写出每个数字。 3.写一写,读一读。 写作( ) 写作( ) 写作( ) 读作( ) 读作( ) 读作( ) 我发现: (1)读小数,整数部分每级末尾的“0”都不读,中间连续有几个“0”只读( )零;而小数部分有几个“0”就要读( )个零。 (2)写小数,整数部分每级中间有“0”时,要注意写( )数位,小数部分按照读法把“0”( )写出来。 【部分答案】 1.(1)三十五点零五 (2) 四万零七十五点七 整数 点 依次 几 2.(1)25.8 (2) 35.05 整数 0 依次 3. 1.012 20.103 0.0043 一点零一二 二十点一零三 零点零零四三 1个 几 满 都
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