第1课 中国古代政治制度的形成与发展 同步学案

中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 政治制度 【单元导读】 单元课标 （1）了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化（2）通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起中央集权政治体制的演变线索（3）了解古代至近代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程，以及共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展的独特性 单元导语 （1）国家①含义：国家是社会发展到一定阶段阶级矛盾不可调和的产物，是凌驾于社会之上的公共权力②职能之一：社会治理（2）政治制度①主要类型：君主制、贵族制、民主制与共和制等几种主要形式②差异性原因：各国历史传承、文化传统、经济社会发展状况不同，政治制度都有其独特性 第1课 中国古代政治制度的形成与发展 【要点目标】 学习要点 水平1—2学习目标 水平3—4学习目标 中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化 （1）叙述夏商西周主要政治制度，秦朝中央集权制度的主要内容（2）通过比较，概括夏商西周政治制度与秦朝政治制度的特点 （1）运用唯物史观分析中央集权制度取代早期政治制度的原因，评价中央集权制度建立的意义（2）理解我国早期政治制度、秦朝政治制度与相应历史阶段的适应性，体会先民在制度创新方面的政治智慧 秦朝至清朝大一统中央集权政治体制的演变线索 （1）梳理秦朝至清朝中央宰辅制度的演变和地方行政制度的变化（2）概述中央集权制度变化的基本特点和规律（3）辨析内阁、军机处与宰相制度的区别 （1）结合相关史实，分析宰相制度演变的特点和规律（2）结合相应的历史环境，认识中央集权制度变革的原因（3）理解政治体制演变与统一多民族国家形成的关系 【课时间轴】 【纲要关联】 子目 知识点 关联 一、先秦时期的政治制度 夏朝世袭制；商朝内外服制；西周宗法制、分封制 纲要上第一单元第1课“中华文明的起源与早期国家”，子目二“从部落到国家”中的“禅让”制度、夏朝家天下的世袭制（教材P4）和子目三“商和西周”中，商和西周时期的主要政治制度（教材P5） 春秋分封制开始解体；战国改革 纲要上第一单元第2课“诸侯纷争与变法运动”，子目一“列国纷争与华夏认同”（教材P9）和子目二“经济发展与变法运动”（教材P10） 二、秦朝的政治制度 皇帝制度、三公九卿制、郡县制 纲要上第一单元第3课“秦统一多民族封建国家的建立”，子目一“秦的统一”中关于秦朝巩固统治的措施（教材P15） 三、两汉至明清时期政治制度的演变 汉初郡国并行制、西汉中朝、东汉尚书台、郡县二级制 纲要上第一单元第4课“西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固”，子目一“西汉的建立与‘文景之治’”中关于西汉初期推行“汉承秦制”和地方推行郡国并行制（教材P20），子目二“西汉的强盛”中关于汉武帝在政治方面所采取的措施（教材P21），子目三“东汉的兴衰”中的“光武中兴”（教材P22） 隋唐三省六部制；唐朝道、节度使和藩镇割据 纲要上第二单元第6课“隋唐盛世到五代十国”，子目三“安史之乱、黄巢起义和五代十国”（教材P35）和第7课“隋唐制度的变化与创新”，子目二“三省六部制”（教材P39） 宋朝同中书门下平章事、枢密院、三司、路州县三级制 纲要上第三单元第9课“两宋的政治和军事”，子目一“宋初中央集权的加强”的中央与地方措施（教材P49） 元朝中书省、行省制度 纲要上第三单元第10课“辽夏金元的统治”，子目三“从蒙古崛起到元朝统一”中关于元朝巩固统一的中央与地方制度（教材P56） 明朝废除宰相制度、“内阁” 纲要上第四单元第13课“从明朝建立到清军入关”，子目一“明朝政治制度的变化”（教材P72） 清朝军机处、地方总督巡抚、省府县三级制 纲要上第四单元第14课“清朝前中期的鼎盛与危机”，子目一“康雍乾时期的君主专制” ... ...