第4课 中国历代变法和改革 同步学案

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 中国历代变法和改革 【要点目标】 学习要点 水平1—2学习目标 水平3—4学习目标 中国历史上变法和改革的历程、内容，理解改革的历史必然性和作用 （1）概述中国古代、近代重要变法改革的背景、基本内容，分析成败原因（2）了解新中国社会主义制度的建立，改革开放的主要历程，分析改革开放的伟大意义 （1）运用唯物史观分析中国历代变法和改革的必然性和影响（2）认识当代中国的改革是社会主义制度的自我完善（3）认识中华民族改革创新的传统，体会改革家们的政治智慧 【课时间轴】 【纲要关联】 子目 知识点 关联 一、中国古代重要的变法和改革 商鞅变法 纲要上第一单元第2课“诸侯纷争与变法运动”，子目二“经济发展与变法运动”（教材P10） 孝文帝改革 纲要上第二单元第5课“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”，子目三“十六国与北朝”（教材P29） 庆历新政、王安石变法 纲要上第三单元第9课“两宋的政治和军事”，子目三“王安石变法”（教材P51） 张居正改革 纲要上第四单元第13课“从明朝建立到清军入关”，子目一“明朝政治制度的变化”（教材P72） 二、中国近代的改革探索 维新思想、戊戌变法 纲要上第五单元第18课“挽救民族危亡的斗争”，子目一“戊戌变法”（教材P102） 清末“新政” 纲要上第六单元第19课“辛亥革命”，子目一“资产阶级民主革命的兴起”（教材P108） 三、新中国成立以来的重要改革 社会主义革命 纲要上第九单元第26课“中华人民共和国成立和向社会主义的过渡”，子目四“社会主义基本制度的建立”（教材P160） 《论十大关系》、中共八大、社会主义建设成就 纲要上第九单元第27课“社会主义建设在探索中曲折发展”，子目一“全面建设社会主义”（教材P162） 改革开放 纲要上第十单元第28课“中国特色社会主义道路的开辟与发展”，子目二“改革开放进程”（教材P170） 十八大、十九大、改革开放全面总结 纲要上第十单元第29课“改革开放以来的巨大成就”，子目一“中国特色社会主义理论体系的形成与发展”（教材P175）和子目二“综合国力不断提升”（教材P178） 【文本梳理】 一、中国古代的重要变法和改革 学习聚焦：中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革，推动了生产力发展，促进了社会进步和民族交融。但改革过程充满了曲折与艰辛。 （一）秦国商鞅变法 1.背景：（1）经济：铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进一步发展，生产关系处于急剧变动之中。 （2）政治：兼并战争不断，各诸侯国为了适应社会变动，推行变法。 2.内容：（1）政治：建立县制，县的主要官员由君主任免；实行什伍连坐，互相纠察告发。 （2）经济：废除井田制，授田于百姓；重农抑商，奖励耕织。 （3）军事：废除世卿世禄制，奖励军功，剥夺和限制贵族特权。 （4）社会：强制大家庭拆散为个体小家庭。 3.特点：集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。（纲要上P11） 4.影响：（1）打击贵族特权，促进封建政治、经济、军事发展； （2）使秦国成为政治军事强国，为秦统一中国奠定基础。 ※概念解释※ 什伍连坐 为了加强封建统治，商鞅在秦献公实行户籍制基础上，制定连坐法。“令民为什伍”，五家为“伍”，十家为“什”，各家互相监督，实行连坐。告发奸人者，同杀敌者一样有奖赏；隐藏奸人者，同降敌者一样有惩罚。以此建立起基层管理体制，强化中央集权，为征发赋役创造条件，整肃社会秩序。 （二）北魏孝文帝改革 1.背景：（1）内迁游牧民族建立政权，相互之间征伐不断； （2）前秦于4世纪下半叶统一北方，但淝水之战后又迅速瓦解； （3）鲜卑族拓跋部建立北魏，于439年重新统一北方； （4）战乱给各族人民带来苦难，在冲突 ... ...