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课件网) 五年级语文下册 杨氏之子 21 第一课时 你还记得，我们曾经学过哪些文言文吗？ 《司马光》 《王戎不取道旁李》 今天，我们再来学习一篇有趣的文言文。 （又名《世说》），全书共分36篇，主要记录了汉末魏晋期间那些名人的逸闻轶事。里面的故事很多，篇幅短小，读来生动有趣。 《世说新语》 资料简介 读了课题之后，你能说说它的意思吗？ 杨 氏 之 子 的 儿子 姓杨人家的 试试像课文题目这样介绍自己或同桌。 解课题 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 禽 造 yì qín 诣 家 象形字，本义：走兽总名。“擒”的本字。 甲骨文 像一把捕捉鸟类的长柄网具 金文 加上了声旁“今” 学认字 梁 liáng 上下两部分占位大体相等，上半部分的“言”和“办”要紧凑，下半部分的撇、捺要舒展。 重难点字书写指导 注意这里有一点 禽 qín 上窄下宽，点写在田字格竖中线上，中间的“凶”稍扁，“冂”下部略微内收。 是撇折、点 默读课文，说说课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事。 孔君平 整体感知 孔君平(285-335) 孔子第26代后人，晋朝人，名孔坦，字君平。他和杨家的父亲是朋友。 杨氏之子 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” wèi yìng 再读课文，把朗读的速度放慢些，并在课文上标注出停顿处，把课文读通顺，读流利。 儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” 读下列句子，注意朗读节奏及重音。 孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。 互动课堂 同“慧” 非常 句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 人物 人物特点 作用 总起全文 “聪惠”是“聪明，有智慧”的意思，现在一般写为“聪慧” 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 拜访 就，于是 句意：孔君平来拜访这个孩子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。 两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。 为设果，果有杨梅。 替、给 摆放，摆设 句意：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 谁为谁设果呢？ 水果中 wèi 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 给……看 说 这 句意：孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。” 孔君平指给孩子看的是什么？ 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 随着声音，马上 没有听说 家中的鸟，意思与现代汉语不同 句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” yìng 古时对男子的敬称，这里指孔君平 故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。 杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案吧！ 第二课时 读课文，思考： 故事中，杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？ 主要表现在他回答孔君平的话语上。 互动课堂 “此是君家果。” 孔君平为什么要这样说？ 他看到杨梅，联想到孩子的姓氏，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很有趣。 杨氏———杨梅———君家果 试着读出孔君平话里的风趣与调侃 “未闻孔雀是夫子家禽。” 孩子马上听懂了对方是在用姓氏打趣，他想到孔君平的姓氏，又联想到孔雀的第一个字也是孔，便说：“没听说孔雀是您家的鸟。” 孩子是怎么回答的呢？ 孔君平———孔———夫子家禽 都在姓氏上做文章 杨梅 杨氏之子 孔雀 孔君平 孔雀非夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 比一比这两句话的异同，为什么孩子不直接说“孔雀非夫子家禽”？ ... ...
