【2025年高考英语题型分类练】阅读理解七选五之 能力提升 组合卷 （试题说明+技巧点拨+单词清障+最新全国各地真题模拟题精选） 教师版 【试题说明】 语篇 主题语境（人与社会、人与自然、人与自我） 体裁 难度系数 适合阶段 七选五 1 人与自我：探讨面对生活中重大改变时在行动和决策上的困境，分析习惯对行为的影响，并给出克服惰性、做出改变的方法和建议，侧重于个人的自我成长和自我管理 议论文 0.85 高三复习阶段，适合有一定基础，需要提升对较复杂议论文逻辑理解和解题能力的学生 七选五 2 人与自我：围绕学习过程中如何减少干扰、提高专注力以实现取得好成绩的目标展开，涉及学习方法和自我约束等方面，属于个人学习和自我提升的范畴 说明文 0.65 高一至高三基础巩固阶段，适合训练学生对说明文语境的理解和解题技巧 七选五 3 人与自我：关注心理健康问题，介绍常见的心理问题（如压力、焦虑、抑郁等）对人们生活的影响，以及维护心理健康的方法和途径，关乎个人的身心健康和心理调节 说明文 0.85 高三综合复习阶段，有助于学生提高对复杂说明文信息的处理和分析能力 七选五 4 人与自我：介绍一种时间管理的方法 ———3-3-3” 方法，帮助人们合理安排任务优先级，提高工作效率，属于个人时间管理和自我提升的内容 说明文 0.65 高一至高三基础巩固阶段，可用于培养学生对说明文逻辑结构的把握和解题能力 七选五 5 人与自我：阐述习惯对生活的影响，包括习惯的形成机制、特点（如自动性、独立性等）以及如何应对习惯带来的影响，涉及个人习惯养成和自我认知的主题 【技巧点拨】 看标题、副标题：标题或副标题往往是文章的核心内容概括，能快速帮助考生了解文章主题方向。如看到 “如何选择一本好书” 这样的标题，就知道文章会围绕选书的方法展开。 分析文章结构：议论文通常是提出问题、分析问题、解决问题的结构；说明文可能按总分总、总分等结构，介绍事物的特点、方法、影响等。把握结构有助于判断选项在文中的位置和作用。 利用关键词： 原词复现：选项中出现与文中相同的单词，可能是正确选项的标志之一。 同义词、近义词复现：如文中说 “big”，选项中用 “large”，意思相近也可能相关。 反义词复现：通过相反意思的词来形成逻辑关联，如 “hot” 与 “cold”。 关注逻辑关系词： 并列关系：and, also, as well as 等，表明前后内容同等重要、并列存在。 转折关系：but, however, yet 等，说明前后内容意思相反。 因果关系：because, so, therefore 等，体现前后的因果联系。 递进关系：besides, furthermore, in addition 等，进一步阐述相关内容。 举例关系：for example, such as 等，用具体例子说明前文观点。 分析选项特征： 主旨概括句：通常在段首或段尾，起到概括段落大意的作用。 过渡句：一般在段落中间，承上启下，连接上下文。 细节支撑句：对前文观点进行具体解释、说明或举例。 代入验证：将选好的选项代入原文，检查上下文是否通顺、逻辑是否合理，确保所选选项符合文章整体语境。 【词汇清障】 significant [s ɡ n f k nt] adj. 重大的；有意义的；显著的 struggle [ str ɡl] vi. 奋斗；努力；挣扎 n. 斗争；奋斗；努力 overwhelmed [ v welm] adj. 被压倒的；不知所措的；受宠若惊的（动词 overwhelm 的过去分词形式） uncertain [ n s tn] adj. 不确定的；不明确的；靠不住的 estimate [ est m t , est me t] n. 估计；估算；估价 vt. 估计；估算；评价；判断 vi. 估计；估价 automatically [ t m t kli] adv. 自动地；无意识地；机械地 dominate [ d m ne t] vt. 控制；支配；统治；占优势 vi. 占主导地位；处于支配地位 neglect [n ɡlekt] vt. 忽视；忽略；疏忽；遗漏 n. 疏忽；忽视； ... ...
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