7.1 藻类 课件（38张PPT）2024-2025学年苏科版七年级生物下册

(课件网) 2024苏科生物学 第7章 藻类与植物类群 第1节 藻类 目录 01 课前须知 04 课堂小结 02 课堂导入 03 探究新知 05 课堂练习 课前须知 学习目标 重点难点 1.概述藻类植物的主要特征。 2.进行“观察水绵”的活动。 1.概述藻类植物的主要特征以及与人类生活的关系。 2.尝试完成“观察水绵”的活动，在活动中提高观察和动手能力。 3.关注藻类植物的生存状况，形成自觉保护生态环境的意识。 课 堂 导 入 西湖春色归， 春水绿如染。 春天来临之际，池水、河水常常会变绿，这是为什么呢？原来，春天天气变暖，阳光明媚，漂浮在水中的藻类大量繁殖。 藻类是一个很大的类型，绝大多数生活在水中，少数生活在潮湿的地面上。在海洋、湖泊和池塘里都有藻类，甚至在85℃的温泉中也有藻类。 水绵是一种常见的藻类，常生活在池塘或水沟里，我们可以用显微镜观察水绵的结构。 探究新知 01 藻类 注：在观察时，要注意从宏观到微观层层深入观察。即先观察水绵的外形特征，再观察水绵的细胞结构。 淡水藻类 显微镜下的水绵 视频 ①看一看：颜色？形状？有根、茎、叶吗？ ②摸一摸：感觉？ ③用显微镜观察，说一说水绵细胞有哪些结构？ 观察水绵 实验材料和用具 水绵、清水、烧杯、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜等。 观察水绵 (1)水绵的颜色_____， (2)水绵的外形____状， ____（有/无）根、茎、叶的分化。 (3)用手触摸，有何感受？ 绿色 丝 无 滑腻 宏观感触： 制作水绵的临时装片（小组合作） 材料用具：水绵、滴管、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜等 方法步骤： 擦 滴 夹 展 盖 1.擦净载玻片和盖玻片 2.在载玻片的中央滴1-2滴清水 3.用镊子夹几根水绵，放水滴中 4.将水绵分开展平 5.盖上盖玻片 （1）水绵是____(单/多)细胞生物。 （2）水绵细胞单行排列，呈_____状。 （3）与其他绿色植物细胞相比，水绵的 叶绿体呈绿色带形、_____状。 多 长筒 螺旋 水绵呈什么颜色？说明了什么？ 2.绿色植物一般有根、茎、叶等器官，请你观察水绵的植物体，有这些器官吗？ 绿色 水绵体内有叶绿素 水绵没有根、茎、叶等器官 观察水绵 小组讨论P3的讨论题： 1.显微镜下观察到的水绵细胞与动物细胞相比有什么不同？ 2.你还见过哪些藻类？请举1~2个例子，说说它们的特征和用途。 学习导航 深度学习 1、水绵细胞与其他绿色植物细胞相比有什么不同？ 最典型的区别是：水绵细胞呈长筒状，细胞内有绿色带形、呈螺旋形的叶绿体。 2、阳光下的水绵会产生许多气泡，气泡里是什么气体？ 从哪儿来的？ 水绵光合作用放出的氧气 刚毛藻 多细胞藻类 丝状、绿色的分支状藻类 小球藻 单细胞藻类 衣藻 单细胞藻类 叶状体 柄 根状物 自主阅读P3资料，想一想： 1.海带有无根茎叶的分化？ 可以分为哪几部分？ 2.海带是什么颜色？ 细胞内含有叶绿体吗？ ① ② ③ 含有叶绿素外， 还含有大量的藻黄素， 所以海带呈现褐色。 褐色 海洋藻类 自主阅读P3资料，想一想： 1.紫菜有无根茎叶的分化？ 2.紫菜是什么颜色？ 细胞内含有叶绿体吗？ 海洋藻类 除含有叶绿素外，还含有大量的藻红素和藻蓝素等， 所以紫菜呈现紫色或褐绿色。 【拓展提升】 尝试制作紫菜叶状体装片，与一般绿色开花植物叶横切比较不同点 紫菜叶状体装片 蚕豆叶横切面 思考：紫菜叶状体是叶片吗？ 不是 藻类有真正的根、茎、叶等器官吗？ 叶状体 柄 根状物 海带结构示意图 没有真正的根、茎、叶等器官 观看海带、紫菜的结构： 思考为什么海带和紫菜只生长在浅海中，深海中无法生长？ 叶状体 根状物 紫菜 海带 紫菜、海带需要光来进行光合作用,深海没有光,所以深海中无法生活。 海带和紫菜都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水和无机盐。 硅藻 浮游生 ... ...