六年级英语下学期期中教学质量分析 近期，我们进行了期中教学质量检测，为了总结经验，更好地开展下一步的教学工作，特从以下几方面进行总结。 一、试题分析 1、试卷的结构和内容分布:题型比较全面，题量适中,比较综合的考查了学生的说读写能力. 2、试卷的特点等方面:本次试卷容量较大,知识面广,有语音,有句式，也有时态，能测出每个学生的知识水平。能正确测验学生的单词书写，句式结构、简短对话理解的能力，能测验学生的单词、词组、时态、句式以及阅读理解等知识。 二、试题的特点: (一)内容丰富多样化 从出题的内容看来，此题形式比较多样化。目地在于考查学生的基础怎么样，重点掌握的怎么样。既考查了学生对于单词的认知和理解能力，又考查了学生的综合运用能力。有最基本最基础的单词辨析，也有对语音，语法综合使用运用的能力测试，所以说题型较多样化。 (二)考查的全面性 本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视了对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对于学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。 (三)注重了基础知识的考查 连词成句和选择对应答句，充分展示了对学生基础的一个探测。这些基础知识的掌握能更好地为以后的学习打下坚实的基础。 三、本次考试情况分析 从考试结果来看，六年级英语成绩总体水平较好，六年级一班有39人，总分3493分，平均分89.56，及格率100%，优秀率87.18%，在全镇排名第一。六年级二班41人，总分3688分，平均分89.95分，及格率97.56％，优秀率85.37％，在全镇排名第二。六年级三班38人，总分3288分，平均分86.53分，及格率97.37％，优秀率76.32％在全镇排名第五。从上表看出，三个班级大部分学生处于较好的英语学习态势，学习效果较明显。但部分学生由于理解能力欠佳，读题审题不够认真所以还是没有发挥好。 四、学生答题分析 学生答题的总体情况来看，在基础题型上，学生发挥出了正常水平，而在阅读理解、排列句子、连词成句，根据题意写单词等能力题上，学生的差距就表现出来了。从整个试卷分析来看，普遍存在着以下几方面的问题。 1.学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。 2.知识面狭窄，仅限于课本知识。 3.语言综合运用能力很差。以上这些有待于在今后的教学中得到加强。五、今后在工作中的计划: 1.更注重基础方面的巩固，使字母、词语、句子的理解能力和综合运用能进一步提高。注重单词课文的更一步背诵和理解。 2.拓展题型的练习。在以后的教学中除了巩固最基本知识以外，应加大练习力度，对各种有可能出现的试题加以训练，熟悉掌握其做法和用法，争取下一次的成功。 ... ...
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