9.2溶解度 课时练习(学生版+教师版) 2024-2025学年化学人教版九年级下册

课题2　溶解度 第1课时　饱和溶液与不饱和溶液 @基础分点训练 　知识点1　饱和溶液与不饱和溶液的判断 1.将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（　 　） A.砂糖水颜色很深　　B.砂糖水味道很甜 C.砂糖溶解得很快 D.砂糖固体有剩余 2.在常温下，向两只各盛有100 g水的烧杯中分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图所示。下列说法正确的是（　 　） A.常温下甲、乙两种物质在水中的溶解能力相同 B.两烧杯中溶液的质量相等 C.搅拌能使剩余的甲继续溶解 D.乙溶液可能是饱和溶液 3.已知：20 ℃时，向50 g水中加入17 g KCl恰好达到饱和。现在一只烧杯中进行实验，具体步骤如下表： 步骤 具体操作 ① 向烧杯中加入50 g水，再加入15 g KCl固体，搅拌 ② 继续加入5 g KCl固体，搅拌 ③ 再继续加入20 g水，搅拌 （1）上述步骤中得到不饱和溶液的是 （填序号），得到饱和溶液的是 。 （2）第②步操作得到的溶液中，溶质的质量是 g，溶液的质量是 g。 　知识点2　饱和溶液与不饱和溶液的转化 4.对于多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（　 　） ①降低温度；②升高温度；③加同种溶质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂。 A.①③⑤ B.②③④ C.①②③ D.②③⑤ 5.（2024·武威凉州区三模）下列措施中，不能将接近饱和的石灰水转变为饱和溶液的是（　 　） A.蒸发溶剂 B.升高温度 C.降低温度 D.加入少量生石灰 　知识点3　结晶 6.【核心素养·化学与生活】农业上常用饱和食盐水进行选种，饱和食盐水露置在空气中一段时间后，有少量固体析出（假设温度保持不变）。下列推测正确的是（　 　） A.氯化钠溶解度变小 B.食盐水在空气中变质而不能继续使用 C.溶液依然饱和，但溶质的质量分数减小 D.有少量固体析出是因为蒸发了少量的水 7.[教材P40T6改编]工业上采用如图的流程从海水中提取精盐： （1）上述流程Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中对氯化钠来说溶液的状态分别是 、 、 。（均填“饱和”或“不饱和”） （2）从海水中提取粗盐的过程中，利用了 的方法，得到粗盐。 @能力提分训练 8.t ℃时有两瓶硝酸钾溶液，一瓶是饱和溶液，另一瓶是不饱和溶液。下列实验操作中无法区分两种溶液的是（　 　） A.加一定量的水 B.加入少量硝酸钾 C.降低温度 D.t ℃时蒸发少量水 9.一定温度下向饱和的KNO3溶液中，逐渐加入KNO3固体，下列图像中符合溶液中溶质质量变化规律的是（　 　） 【变式】若向饱和的NaCl溶液中，逐渐加入KNO3固体，上述图像中符合溶液中溶质质量变化的是（　 　） 10.氢氧化钙在水中溶解能力随温度升高而减小，要想把一瓶接近饱和的石灰水变饱和，具体措施有：①加入氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④加入水；⑤蒸发水，其中正确的是（　 　） A.①②④ B.①②⑤ C.①③⑤ D.①③④ 11.（2024·陇南康县二模）在20 ℃时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各15 g，分别加入到四个各盛有50 g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表：（温度保持在20 ℃） 物质 甲 乙 丙 丁 未溶解固体质量/g 2.1 0 1 5.2 下列说法正确的是（　 　） A.所得四杯溶液都是饱和溶液 B.升高温度后，甲中溶解的固体一定减少 C.所得四种溶液的质量关系为：甲＝乙＝丙＝丁 D.溶液中所含溶质最多的为乙 12.【核心素养·科学思维】化学中有许多概念是相对的，又是统一的。如图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。 （1）从图中可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 。 （2）已知：20 ℃时，100 g水中溶解36.0 g食盐正好达到饱和。现将0.9 g食盐放入100 g水中所得溶液可归入图中 （填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”）区域；现有已接近饱和的食盐溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用 ... ...