4.8.3 复式条形统计图 【学习目标】 1.能掌握数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。 2.认识两种形式的复式条形统计图，能根据统计图提出并回答问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 【学习重点】掌握数据的收集、整理、描述和分析的过程。 【学习难点】能根据统计图提出并回答问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.回忆我们以前学过哪统计图的知识？ 二、自主探究 例：下表是实验小学四年级订阅《语文报》和《数学报》情况统计表。 1.完成下面两个统计图。 订阅《语文报》统计图 订阅《数学报》统计图 2.想一想： （1）能把上面两个统计图合成一个统计图吗？ （2）各班订阅的有两种报，在一个统计图中如何区分呢？ 3.将下面统计图补充完整。 四年级订报情况统计图 4.议一议：复式条形统计图和单式条形统计图有什么区别？ 6.说一说 （1）哪个班订阅的《语文报》最多？哪个班最少？ （2）哪个班订阅的《数学报》最多？哪个班最少？ （3）哪个班订阅的总数量最多？哪个班最少？ 6.把下面统计图完成。 四年级四个班订报情况统计图 【学习评价】 自评 师评 一班 二班 三班 四班 语文报/份 34 48 42 20 数学报/份 30 24 25 45 可以制成复式条形统计图。 用不同的颜色（或底纹）对两种直条加以区分就可以了。 要注意直条的宽度是相同的，直条间的间距是相等的，同一颜色的条形要保证所在的位置一致。
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