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课件网) 2024苏科生物学 第11章 植物的生命周期 第1节 种子的萌发 （第2课时） 目录 01 课前须知 04 课堂小结 02 课堂导入 03 探究新知 05 课堂练习 课前须知 学习目标 重点难点 1.说明种子萌发的环境条件和种子萌发的过程。 2.认同生物与环境相适应的生态学观念。 1.说明种子萌发的环境条件和种子萌发的过程。 2.进一步提高科学探究的能力。 3.认同生物与环境相适应的生态学观念。 课 堂 导 入 俗话说“清明前后，种瓜点豆”。到了清明节，气温升高，雨量增多，此时是春耕春种的好时节。农民为提高种子的发芽率，在播种前，要进行选种、浸种，还要对田地进行松土、灌溉或排水管理等。 你知道这样做的原因吗 我们可以通过探究种子萌发的环境条件来寻找答案。 与普通莲子相比，古莲子发芽所需要时间更长，培育难度更大，成活率更低。 01 种子的萌发 种子萌发除需要完整、有活力的胚外，还需要一定的环境条件。水、温度和空气等环境条件对种子的萌发有影响吗 表11-1所示的是探究种子萌发的有关实验。 科学探究的基本过程 表达交流 制订方案 提出问题 作出假设 得出结论 实施方案 探究种子萌发的环境条件 表11-1所示的实验中，第1组是对照组，请从第2、3、4组中选择一组作为实验组，设计一份完整的探究方案，然后实施探究方案，并做好记录、完成探究报告。 1. 提出问题 _____ 2.作出假设 ； _ ； 。 3. 制定方案 4. 实施方案 5. 得出结论 水、温度和空气等环境条件对种子的萌发有影响吗 a 水对种子的萌发有影响 c 空气对种子的萌发有影响 b 温度对种子的萌发有影响 探究种子萌发的环境条件 03 02 01 水对种子的萌发有影响 温度对种子的萌发有影响 空气对种子的萌发有影响 实验探究1 实验探究2 实验探究3 小组分工，探究实验 ① 把四个瓶子编为1、2、3、4号。 ② 每个瓶子铺两张餐巾纸，再放10粒种子。 ③ 1号不洒水；2号和3号撒适量水，湿润纸巾；4号加很多水，完全浸没种子。 ④ 1、2、4放在橱柜培养，3号放冰箱冷藏培养。 4 3 1 2 不洒水 橱柜 适量水 橱柜 适量水 冰箱 很多水 橱柜 演示实验：种子萌发的环境条件 不洒水 适量水 适量水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 4 1 2 3 1 2 3 4 一定的水分 适宜的温度 充足的空气 不洒水 适量水 适量水 很多水 橱柜 橱柜 橱柜 冰箱 1. 图中共有 组对照实验，分别是 。 2. 2号瓶的作用是 ， 原因是 。 3 1和2、2和3、2和4 对照 证明种子自身和其他条件没问题 分析结果，得出结论 1 2 3 4 适宜的温度、 一定的水分、 充足的空气。 注意：土壤和光照并非种子萌发所必需的条件。 种子萌发的环境条件： 总结归纳 手捧空花盆的孩子 大米的胚已受损，主要剩胚乳 休眠的千年莲子 种子萌发的自身件： _____、 、 和 。 胚必须是活的 已经度过休眠期 种子萌发的自身条件 完整的 01 种子的萌发 小组讨论P98的讨论题： （1）完全浸泡在水中的种子能萌发吗 如果萌发了，那么原因可能是什么 如何设计实验方案证明你的分析 （2）结合探究结论,分析古莲种子在地层中沉睡千年不萌发的原因。查阅资料,说一说科学家是用什么方法使古莲种子萌发的。 学习导航 （1）完全浸泡在水中的种子能萌发吗 如果萌发了，那么原因可能 是什么 如何设计实验方案证明你的分析 在探究种子萌发的环境条件时，如果发现完全浸泡在水中的种子也萌发了，那么主要是因为水中可能含有足以让种子萌发所需要的空气。 我们要想办法排出水中的空气，例如，用煮沸后冷却的水、在水面上用油封隔绝空气、在小试管中放入尽量多的种子等。（设计对照实验） （2）结合探究结论,分析古莲种子在地层中沉睡千年不萌发的原因。 查阅资料,说一说科学家是用什么方法使古莲种子萌发的。 主要 ... ...
