8.4 同一直线上二力的合成 课前导学（含答案） 八年级下册物理人教版（2024）

8.4 同一直线上二力的合成———2025年春八年级下册物理人教版（2024）课前导学 1.知道合力和力的合成 2.通过实验，了解同一直线上的二力合成 3.会计算合力的大小，能判断合力的方向 理解力的合成，会进行两个力或多个力的受力分析 知识点1 力的合成 1.合力：如果一个力单独作用的①_____和另外几个力共同作用的②_____相同，这几个力就是那几个力的合力。 2.力的合成：在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 知识点2 同一直线上二力的合成 研究同一直线上二力的合成 实验方法 等效替代法 实验步骤 把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，都将弹簧由A位置拉伸到B位置，研究过程及实验数据如图a、b、c所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论 实验结论 由图a、b中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同。 由图a、c中拉力方向及弹簧测力计示数可得出的结论是：同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致 答案： ①效果 ②效果 1.一个重为6 N的小球从空中由静止开始下落，小球运动过程中所受的空气阻力为1 N，其受到的合力的大小和方向是( ) A.7 N，竖直向下 B.5 N，竖直向下 C.1 N，竖直向下 D.5 N，竖直向上 2.如图所示，两个弹簧测力计放在水平桌面上并相互钩在一起，用水平拉力和分别拉的拉环，，两个弹簧测力计静止。则下列分析正确的是( ) A.a对b的拉力和b对a的拉力是一对平衡力 B.a受平衡力，b对a的拉力是4 N，a的示数是4 N C.b受平衡力，a对b的拉力是4 N，b的示数是8 N D.a和b受到的合力均为零，示数均为零 3.和是同一条直线上的两个力，它们的合力大小为10 N，方向向左。若的大小为15 N，下列说法正确的是( ) A.的大小可能是13 N B.的大小一定是25 N C.的方向一定向右 D.的方向可能向左，也可能向右 4.用绳子拴住一个重10N的物体，第一次让它静止在空中，第二次让它以1m/s的速度匀速上升，设前后两次的拉力分别为，则( ) A. B. C. D.无法确定哪个力大 5.父子两人抬一棵树，父亲抬粗的一头，儿子抬细的一头，分别用力为800 N和300 N，则这棵树所受的重力为_____ N。 6.亮亮帮助爸爸干农活（如图所示），爸爸用600 N的水平拉力拉车，亮亮用200 N的水平力推车，他们合力的大小是_____N。 7.一只重为0.05牛的羽毛球，它在空中竖直向上、向下运动时，受到空气阻力f的大小始终不变，阻力的方向总是与运动方向相反.如图（a）所示，当羽毛球竖直向上运动时，它受到合力的大小为0.08牛，求： （1）竖直向上运动时，羽毛球受到空气阻力f的大小及方向； （2）如图（b）所示，当羽毛球竖直向下运动时，它所受合力的大小及方向。 答案以及解析 1.答案：B 解析：小球在下落过程中，受到竖直向下的重力G、竖直向上的阻力f，且重力较大，则合力，方向竖直向下。 2.答案：B 解析：A（×）a对b的拉力和b对a的拉力分别作用在两个测力计上，是一对相互作用力；B（√）a处于静止状态，受平衡力，b对a的拉力是4 N，则a的示数是4 N；C（×）b处于静止状态，受平衡力，a对b的拉力是4 N，则b的示数也是4 N；D（×）a和b都处于静止状态，受到的合力均为零，但示数均不为零。 3.答案：D 解析：已知合力，方向向左，且，如果的方向向左，则，方向向右；如果的方向向右，则的方向一定向左，且。 4.答案：B 解析：不考虑空气阻力，物重为10N，用绳子把它吊在空中静止，此时物体只受到重力和绳子的拉力的作用，这两个力是一对平衡力，则绳子对物体的拉力 若物体以1米/秒的速度匀速上升，此时只受到重 ... ...