(
课件网) 第十一课 创新思维要善于联想 2025届高考政治一轮复习：《逻辑与思维》 2025/02/27 巍峨高山，携手共攀 第十一课教材分析 备考建议 本课的知识考查选择题和非选择题都有，重点考查学生对创新思维和联想思维的理解。复习过程可结合实际事例理解创新思维和联想思维的含义、特征及方法，并能灵活运用，提高学生作答能力。 课程要求 1.体会联想思维中迁移、想象的运用。 2.了解联想思维的方法和特点。 3.知道迁移、想象在创新思维中的作用。 第十一课框架 一、创新思维的含义与特征 含义 人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动 产生条件 一方面,创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。另一方面,创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新,才能更好地实现创新 方式 逻辑思维活动与非逻辑思维的活动,常规的思维方法与非常规的思维方法 特征 ①思路具有多向性:从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。②步骤具有跨越性:创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。③结果具有独特性:人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法解决问题 “新”的主 要表现 思路新、方法新、结果新 即时演练 （2024·湖北）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明 ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 二、联想思维 1.含义:联想思维是对事物之间普遍联系的反映,是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 2.客观基础:事物之间的普遍联系。 3.特征 (1)跨越的联结性:从形式上看,联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起,也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。 (2)非逻辑制约的畅想性:联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想，但不包括梦想和理想。 4.联想思维的水平和能力： 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。（不是决定因素） 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用，是提高联想思维水平和能力的重要途径。 5.联想思维的方法 迁移 想象 本质 联想思维的“联结”方式 联想思维的“畅想”方式 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 特点 迁移不仅存在于某种经验内部,而且存在于不同经验之间 想象是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象 方式 正迁移、负迁移,同化性迁移、顺应性迁移等 无意想象与有意想象,形象化想象与“假如”式想象 作用 为创新思维开拓可能的思路,为创新思维搭建由此及彼的桥梁 帮助人们明确创新思维的目标 联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 即时演练 【样题2】(2023·山东菏泽·二模)济南齐鲁黄河大桥外观设计取山东的“山”之形意,提炼山脉轮廓元素,融入济南的“一城山色”元素,使大桥以三跨 ... ...
