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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 下 图形大变身（一） 3 影子剧场 课时目标 1.能够理解影子的形成与向日葵生长过程之间的联系,描述向日葵不同生长阶段影子的特点。 2.理解物体离光源的距离对影子大小的影响,并能运用该原理做出不同的手影。 3.在做影子和手影的实践活动中,提高学生的动手操作能力和分析问题、解决问题的能力。 4.激发学生对影子现象的好奇心和探索欲望,培养学生对科学现象的兴趣。 同学们,在上新课前,老师想出个谜语给大家猜,好不好 抬头天空月儿圆, 我在月下把步散。 我走它也跟着走， 我停它也跟着站。 (打一自然现象) 同学们,影子就像我们的神秘小伙伴,总是陪伴着我们,只要有光的地方,就会有影子出现。今天呀,我们就一起到影子剧场,去探索更多关于影子的有趣秘密。 情境导入： 同学们,你们看这些图,向日葵在发生着什么样的变化呀 通过观察向日葵成长的这些画面,你们发现了什么 种子发芽了，…… 小苗长高了，…… 与同伴讲一讲影子的故事。 互动新授： 与同伴讲一讲影子的故事。 开花了，蝴蝶围着它跳舞。 结了许多果实，吸引了小兔、小鸟…… 与同伴讲一讲影子的故事。 活动要求： 1.根据图片编一个完整的故事， 和同伴说一说。 2.感受影子在向日葵各个生长阶段的特点。 与同伴合作，做出故事中的影子。 活动要求： 讨论：在哪里能看到影子？如何做出故事中的影子？ 尝试：根据物体形状，选择合适的物体做出故事中 的影子。 与同伴合作，做出故事中的影子。 光源可以是手电筒，阳光等。 用什么做光源呢？身边的哪些物品可以映出这样的影子？ 与同伴合作，做出故事中的影子。 可以用小的胶带做花朵、用手势做小动物。 可以用长长方方的文具盒做花盆、铅笔和笔帽做嫩芽，橡皮做叶子。 文具盒的影子长长方方的，像花盆。 与同伴合作，做出故事中的影子。 再用铅笔和笔帽做嫩芽吧！ 做一做，说一说。 我做了一只小兔，离灯光近一些，影子变小了。 离灯光近一些，影子变大了。 做一做，说一说。 这是因为光的传播特点造成的。手电筒水平照射时,物体离光源越近,影子越大,离光源越远,影子越小。 (教材P23 T1) 做一做，说一说。 巩固拓展： 你们知道这是什么吗？ 课时作业 1.你会讲下面影子的故事吗？试一试。 知识点1：根据影子图讲故事 略 返回 知识点2：感受在灯光下影子的特征 2. 有趣的影子，连一连。 返回 【点拨】物体和光源之间距离大影子小，距离小影子大。 3.下面的影子图形像什么？填一填。 返回 提升点：用两只手创造出不同的影子图形 【点拨】根据手势照出来的影子的形状进行联想，想一想与生活中的什么事物相像。 略 4.你能利用生活物品，在灯光下创造出有意义的影子吗？试一试，画一画。 返回 【点拨】可以用家里的实物动手做一做，然 影子小 离灯光远一些 影子大 离灯光近一些后画出影子的形状。 略 你在这节课的学习中有哪些收获？ 谁能说一说向日葵在开花的时候影子有什么特点 手影大小变化和什么有关 皮影戏里的皮影是用什么材料制作的 回家后和家人一起制作手影,并且尝试创作新的手影造型,下节课可以分享自己的新作品。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
