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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 下 100以内数的认识 5 小小养殖场 课时目标 通过“小小养殖场”的生活情境,使学生体会数量之间的大小关系,理解“多一些、少一些、多得多和少得多”的含义。 能在具体情境中,用“多一些、少一些、多得多和少得多”来描述现实事物,把握数的相对大小关系,建立数感。 通过这节课的教学,培养学生的观察、小组合作意识和自主探究能力。 情境导入 你能介绍一下这个小小养殖场吗 互动新授 谁多？谁少？ 互动新授 谁多 谁少 先看看图，再说一说。 鹅22只 鸭92只 鸡100只 100＞92＞22 鸡、鸭、鹅相比,鸡最多，鹅最少。 鸡比鹅多得多，鸡比鸭多一些。 互动新授 谁多 谁少 先看看图，再说一说。 鹅22只 鸭92只 鸡100只 100＞92＞22 鸭比鸡少一些，鹅比鸡少得多。 鸡和鸭的数量差不多。 互动新授 想一想，羊可能有多少只 (画“√”） 羊的只数与鹅的差不多。 √ 互动新授 18，26，90，97 四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 是18吗？ 它比18多得多。 互动新授 18，26，90，97 四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 不是。 比 18 多得多的数有90，97，是 90吗 互动新授 18，26，90，97 四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。 你猜对了! 是97。 互动新授 你知道怎么描述了吗？ 两者相差很多时，用“多得多”“少得多”。 两者相差很少时，用“多一些”“少一些”。 两者相差很少时，也可以用“差不多”表示。 试一试 将卡片上的数从小到大排一排。 活动要求： 尝试排一排。 说一说你是怎么想的。 从小到大 试一试 50 98 38 10 51 最小 10 38 50 51 98 ＜ ＜ ＜ ＜ 试一试 50 98 38 10 51 10 38 50 51 98 10 38 50 ＜ ＜ ＜ ＜ 试一试 奇思是这样思考的，你能看懂吗 98 50 51 38 10 越来越大 在图上标一标能帮助我们直观地看出从小到大的排列顺序。 试一试 将卡片上的数从小到大排一排。 10＜38＜50＜51＜98 1.跑步的有86人。 巩固练习 跳远的可能有多少人 (画“○”） 跳绳的可能有多少人 (画“√”） √ 2. 巩固练习 √ 3.下面是淘气班4个小组的体育比赛得分情况，请 按照得分高低排序。用卡片摆一摆，填一填。 巩固练习 95 91 88 79 课时作业 1.填空。 （1）100个一是（ ）；10个十是（ ）；9个十 和8个一是（ ）。 （2）53里有（ ）个十和（ ）个一。 （3）一个一个地数，把69前面的一个数和后面的两 个数写出来。 （ ）、69、（ ）、（ ）。 （4）十个十个地数，把70前面的两个数和后面两个 数写出来。 （ ）、（ ）、70、（ ）、（ ）。 100 100 98 5 3 68 70 71 50 60 80 90 2.想一想,填一填。在你认为合适的答案下面画“○”。 （1）笑笑摘了32个桃子,淘气摘的要比笑笑多一些。 淘气可能摘了多少个桃子 （2）科技书有48本,故事书比科技书多得多。故事书 可能有多少本 90 45 32 19 80 50 ○ ○ 你在这节课的学习中有哪些收获？ 对“多”“少”的描述： 两者相差很多时，用“多得多”“少得多”。两者相差很少时，用“多一些”“少一些”。两者接近时，可以用“差不多”表示。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
