【精品解析】7.2《力的合成》 筑基提能同步分层练习设计（能力提升版）初中物理八年级下（沪科版2024）

7.2《力的合成》 筑基提能同步分层练习设计（能力提升版）初中物理八年级下（沪科版2024） 一、单选题 1．如图所示，在弹簧测力计两端分别用4N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（　　） A．弹簧测力计示数为4N，它受合力是4N B．弹簧测力计示数为0N，它受合力是0N C．弹簧测力计示数为8N，它受合力是0N D．弹簧测力计示数为4N，它受合力是0N 2．如图4.211所示是某汤勺示意图，由一细长柄AB与一半球BC构成，且AB与半球相切，切点为B。已知半球的半径为R，AB柄的长度为L，L：R= ： 1，现用一细线系住A点，并将细线竖直悬挂，如果不计汤勺的质量，则汤勺内水的最大高度是（　　）。 A． B． C． D． 3．如图4.174所示，三根长度均为L的轻绳分别连接于C，D两点，A，B两端悬挂在水平天花板上，相距为2L。现在C点悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点应施加的最小作用力为（　　）。 A．mg B．mg C．mg D．mg 4．在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色。如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物G，现将轻绳的一端固定于支架上的A点，另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高)，则绳中拉力大小变化的情况是（　　）。 A．先变小后变大 B．先变小后不变 C．先变大后不变 D．先变大后变小 5．拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(见下图)。设拖把头的质量为m，拖杆质量可以忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。当拖把头在地板上匀速移动时推拖把的力F的大小为（　　）。 A． B． C． D． 6．有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙；OB竖直向下，表面光滑，AO上套有小球P ，OB上套有小球Q，两球质量分别为m1和m2，两球间由一根质量可忽略且不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡，如图所示。现将P球向左移一小段距离，两球再次达到平衡。那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P球的支持力Np和细绳上的拉力T的变化情况是（　　）。 A．Np不变，T变大 B．Np不变，T变小 C．Np变大，T变大 D．Np变大，T变小 7．如图所示，橡皮条的O端固定，用A，B两弹簧秤拉橡皮条的另一端D，使其伸长至E点，A，B两弹簧的弹力大小和方向如图所示，其中α+β>90°。今保持A的读数不变，当α由图示位置逐渐减小时，欲使D端仍在E点保持不动，应采用的方法是（　　）。 A．使B的读数变小，同时β角减小 B．使B的读数变小，同时β角增大 C．使B的读数变小，同时β角先增大后减小 D．使B的读数变大，同时β角减小 二、多选题 8．质量分别为m1和m2.长度分别为L1和L2的两根均匀细棒的一端相互连在一起，构成一直角形细棒AOB，放在粗糙的水平桌面上，两棒与桌面间的动摩擦因数相同。现在两棒连接端O处施加一水平外力F使棒做匀速直线运动，F的方向如图所示，则以下判断中正确的是（　　）。 A．若L1>L2，则m1 m2 C．若L1=L2，则m1m2 9．（2023八下·中山期末）一个重力为G的小球从某一高度竖直下落，撞到竖直放置的弹簧上，然后又被弹起，如图所示，空气阻力大小不变且小于重力，则下列说法正确的是（注：阻力与运动方向相反）（　　） A．小球接触弹簧向下运动的过程合外力先向下后向上 B．小球运动到最低点时处于静止状态 C．上升过程和下降过程中合力为零的位置是重合的 D．不和弹簧接触时，下降阶段小球受到的合力小于上升阶段小球受到的合力 10．如图所示，装满货物的小车在推力F1和拉力F2共同作用下，在水平地面上向右做匀速直 ... ...