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课件网) 北师大版（2024） 数学 一年级 下 总复习 3 综合与实践 课时目标 进一步理解并识别简单的重复规律,并能按照规律接着绘制图形或设计美丽的图案。 学会用多种方式(如文字、图形、符号等)表示数学规律。 能够运用生活中的数学故事创作数学连环画,并在其中准确体现数学信息。 让学生感受数学与生活的紧密联系,体会数学的趣味性与实用性,增强学生对数学学习的兴趣与自信心。 回顾旧知 在综合实践课中你有什么收获？ 我们小组一起完成了一幅有趣的数学连环画，很开心! 我学会了用不同的 方式表示“重复”。 生活中的故事里有 许多数学信息。 我能用学到的 规律设计许多 美丽的图案。 回顾旧知 想一想，“重复”的规律可以怎样表示 两个太阳和两个月亮重复出现。 用图形表示，用符号表示，用字母表示，用数字表示…… 回顾旧知 寻找图案中的规律。 1212...... 蓝绿蓝绿...... ABCABC...... 回顾旧知 寻找图案中的规律。 11221122...... ABCABC...... 1212...... 回顾旧知 画“数学连环画”时,要注意些什么 1.根据故事情节选择合适的分格方式。 2.主体人物或物体要突出，文字说明要简洁且位置合适, 画面要有一定的留白，避免过于拥挤。 3.要考虑到整个连环画的连贯性,相邻格之间的画面过渡 要自然流畅。 回顾旧知 在下面的“数学连环画”中,你发现了哪些数学信息 15-5-4=6（个） 1.想一想，请你接着画下去。 巩固练习 2.用你喜欢的方式表示下面的规律。 巩固练习 ABAB … ABCABC… ABAB… （答案不唯一） 3.与同伴合作，讲一个数学故事，画成一幅数学 连环画。 巩固练习 课时作业 1.找规律,接着涂一涂。 2.用你喜欢的方式表示下面的规律。 AABAABAAB…(表示方法不唯一) AABBBAABBBAABBB…(表示方法不唯一) 3.阅读下面的数学连环画,解决问题。 7+5=12（只） 12-4=8（只） 你在这节课的学习中有哪些收获？ 重复的规律--表示方法、设计图案 数学连环画--绘制方法、注意事项 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
