青岛版（五四制）二年级下数学第六周第1课时复习巩固《万以内数的加减法（一）单元复习》课件（16张PPT）

(课件网) 课前准备： 1.独立学习环境，干净整洁的学习桌。 2.学习用品 课本，练习本，铅笔，橡皮，尺子，学具。 3.端正的坐姿，平静的心情。 课上好习惯： 1.仔细观察 2.认真倾听 3.积极思考 4.规范书写 5.多练习勤总结 课后好习惯： 1.预习，提出问题，学会质疑 2.总结，做好学习笔记 3.多练习：基础练习+能力拓展 4.制作思维导图，串联知识点， 内化于心，形成数学思维 5.口算日日练，提升计算能力 6.独立检查习惯 7.自己整理错题本 8.进行逻辑思维训练游戏 高青县千乘湖小学2.2张曦予 万以内数的加减法（一）单元复习 一、知识梳理 二、难点剖析 72 + 5 =77 32 + 40 =72 40 5 72 72 32 + 45 = 77 77 加法口算 40 30+40=70 2+5=7 70+7=77 70 7 30 2 5 32 + 45 = 77 77 3.仿笔算 2.拆二法 1.拆一法 在头脑中 想笔算的过程 3 2 + 4 5 7 7 二、难点剖析 减法口算 3.仿笔算 2.拆二法 1.拆一法 45 - 32 = 13 15 30 2 45 -30 = 15 15 - 2 = 13 13 45 - 32 = 40 30 2 5 10 3 13 40 -30 = 10 5 - 2 = 3 10 + 3 = 13 13 在头脑中 想笔算的过程 4 5 - 3 2 3 1 二、难点剖析 笔算 1.相同数位对齐。 2.从个位算起。 3.计算加法时 哪一位上的数相加满10就向前一位进1。 进上的1计算时要加上。 4.计算减法时 哪一位不够减就要从前一位退1当10，加上本位上的数再减。 退下的1计算时要减去。 笔算时 要注意 规范和清楚标记进位1和退位点。 二、难点剖析 笔算 72+315= 7 2 + 3 1 5 3 8 7 规范书写 相同数位对齐 注意进位和退位 9 3 6 - 8 7 6 6 936-876= . 387 60 一个数的最高位不能是0， 此处0省略不写。 0 0 1 7 5 + 5 3 1 0 175+531= 1 706 7 6 中间的0不能省略 相同数位对齐 +靠前一些 练一练 规范书写 计算规则记住很容易，但是在实际应用的过程中，它是灵活多变的，数学的魅力就在于此。 二、难点剖析 验算 5 7 3 + 3 1 8 ——— 8 9 1 验算： 3 1 8 + 5 7 3 ——— 8 9 1 －3 1 8 ——— 1 1 8 9 1 . 3 7 5 加法的 验算方法 573+318= 用和减其中一个加数 交换两个加数的位置 8 9 1 - 5 7 3 ——— . 8 1 3 减法的 验算方法 891－264= 验算： 8 9 1 － 2 6 4 ——— 627 6 2 7 + 2 6 4 ——— 8 9 1 － 6 2 7 ——— 7 . 2 6 差+减数=被减数 1 1 9 8 被减数-差=减数 4 6 2 891 . 2 6 4 + 6 2 7 ——— 1 1 9 8 二、难点剖析 验算 验算时要注意： 1.验算时，要先写明“验算”两个字和“:” 2.验算时，要重新计算，不能照抄前面的结果； 3.区分笔算结果和验算结果，注意横式的得数； 4.平时做题时，要养成验算的好习惯。 二、难点剖析 估算 354 + 213 ≈ 350 210 560 354 + 213 ≈ 400 200 600 354 + 213 = 567 354 + 213 = 567 三、应用策略 1.用2、0、7组数 （1）最大的三位数是（ ）。 （2）最小的三位数是（ ）。 （3）这两个数的和是（ ），差是（ ）。 720 207 927 513 720+207=927 720-207=513 三、应用策略 2.在（ ）里填写合适的整十数 320 < 840-( ) < 340 330 840-330=510 510 570 < 460+( ) < 590 580 580-460=120 120 四、总结提升 迁移规律 总结 知识 学习 能力 提升 习惯 培养 解决问题 转化策略 百以内数的加减法 万以内数的加减法 五、下节课学具准备 长方形和正方形卡片，三角板，直尺，剪刀或小刀 课本，练习本，铅笔，橡皮。 ... ...