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部编版六年级语文下册环境描写及其作用 讲义

日期:2025-03-14 科目:语文 类型:小学教案 查看:35次 大小:248982B 来源:二一课件通
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环境描写及其作用 【基础积累运用】 1.将下列语句排列成一段话,正确的一项是( ) ①只有这样,才能汇入雄壮的节奏里。 ②聆听它们时,不要置身其外,而应当融入其中。 ③母亲告诉我,宇宙的万物中都蕴涵着音乐,无论是在季节的变换、心脏的搏动中,还是在苦与乐的循环中。 ④每当我闭上双眼,凝神遐想时,总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。 ⑤感谢母亲教会我如何聆听自己心中的歌。 A.④③②①⑤ B.④③①②⑤ C.①②③④⑤ D.④②①⑤③ 2.根据下列诗句的内容,按时间顺序排列,正确的一组是( ) ①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀 ④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处 ⑥千树万树梨花开 A.①④③⑤②⑥ B.③①④⑤②⑥ C.③①④②⑤⑥ D.①③④②⑤⑥ 3.下面表示“看”的词语依次填入句子中,正确的一项是( ) 去年暑假,我和爸妈去北京游玩。我们_____了颐和园美丽的景色,_____了人民英雄纪念碑,_____了国家博物馆展出的书画作品,_____了电影《我和我的祖国》。 观赏 瞻仰 欣赏 观看 B.观看 瞻仰 欣赏 观赏 C.观赏 观看 瞻仰 欣赏 D.观赏 欣赏 瞻仰 观看 4.下面句子中标点使用正确的一项是( ) A.“我知道小狐仙住在什么地方。”他低声说:“但是这也并不等于说我愿意告诉你。” B.妈妈给我买了《哈利·波特》,《三国演义》,《冒险小虎队》这三本书,我很喜欢。 C.恐怕第三件事才是买玩意儿———风筝、空竹、口琴等…… D.他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子———《月光曲》记录了下来。 5.仿写句子。 幸福是什么?幸福是母亲一声温柔的叮咛。 幸福是什么?_____ 幸福是什么?_____ 环境描写及其作用 【知识梳理】 提问方式 1.下面的句子有什么作用? 2.请赏析下面的句子。 3.××处的环境描写有什么作用? 二、答题思路 ★含义:是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 (一)社会环境描写。 指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。 社会环境描写的作用: (1)交代故事发生的时代背景; (2)交代人物的生存环境; (3)交代人物的社会关系; (4)为下文中人物性格的描写做铺垫。 【例】一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。———《在柏林》 作用:社会环境描写,交代了故事发生的背景、车厢里乘客的情况,“几乎看不到一个健壮的男子”为下文写战争的残酷做了铺垫。 (二)自然环境描写 指自然界的景物,如日月星辰、山川湖泊、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜等。即自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间,以及场景的描写。 自然环境描写的作用: (1)交代了事情发生的时间、地点、背景; (2)渲染了××气氛; (3)烘托人物××心情、心理、情感等; (4)衬托人物××精神、性格、品质等; (5)为下文××情节作铺垫; (6)推动故事情节的发展; (7)揭示或深化了文章的××主旨。 【例】这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。———《草船借箭》 作用:自然环境描写,交代了当时江上大雾漫天,能见度低的环境,为后文曹操疑心有诈,不敢出兵,只让弓弩手射箭,最后诸葛亮成功“借”箭作铺垫。 答题格式: 社会环境描写/自然环境描写,这句话写了××内容,点出了××的时间、地点(背景);营造(渲染)了××氛围(气氛);烘托了××情感;衬托了人物的××性格/形象;推动了××情节的发展;为后文××情节做铺垫…… 【课堂练习】 爸爸的白发不是老 ①父亲病了。你问他一件事,回答一句话重复多遍。走路变得慢了 ... ...

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