Unit 3 My day Lesson 1 In the morning 教案

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 教学设计 课题 Lesson 1 In the morning 单元 Unit 3 My day 学科 English 年级 三 单 元 学 习 目 标 确 立 依 据 教材分析 本单元是冀教版三年级下册第三单元，本课时是本单元第1课时，包含六副场景对话，主题是和朋友讨论早晨的一些活动，包含三个核心词汇get up, make bed, wash和一个核心句型：-What do you do in the morning？ -I... 学情分析 一日之计在于晨，说到早晨子的活动，孩子们总有话题可聊。本节课主题是讨论早晨的一些活动，是孩子们比较熟悉的话题，课堂氛围肯定非常活跃。此外学生虽然学过一些简单的动作类词汇，但在描述早晨活动时还是会有一定的欠缺，因此这节课的内容对于学生来说会有一点难度。 学习 目标 1. 能够听、说、认读：get up, make bed, wash... 2. 能够在情景中理解、会说: -What do you do in the morning？ -I... 3.能够学会和朋友讨论早晨的一些活动，了解朋友们早上会做哪些事。 重点 1. 能够听、说、认读：get up, make bed, wash... 2. 能够在情景中理解、会说: -What do you do in the morning？ -I... 难点 1. 能够在情景中理解、会说: -What do you do in the morning？ -I... 2.能够学会和朋友讨论早晨的一些活动，了解朋友们早上会做哪些事。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学评价 Warm-up 1.Sing a song 2.Watch and answer T: First, let’s watch a short video and answer the question What is the song about 3.Look and say Free talk:What do you do in the morning 设计意图：活跃课堂气氛，引起学生注意，激发学生参与学习和讨论的欲望。 唱儿歌，观看儿歌视频回答问题 观察学生是否能够在老师带领下读题、审题并找出答案。 Presentation 1.Look and say T: Look at the picture 1, 2, 3,4, 5, 6: What does Jenny do in the morning Let’s learn some new words:get up, make bed, wash... Let’s read together. 2.Watch the video of main scene. T:Now let’s watch the video and repeat the sentences aloud. 3.Listen and sing T:Listen the song and sing together. 4.Game time T:We have learned some new words and sentences. Now let’s play a game. Please say the words and the phrases as quickly as you can. Then let’s play a sentence game. 4.Ask and answer in pairs T:This time, you are supposed to work in pairs to practice more conversations according to the pictures and sentences given. 设计意图：这一环节使用了丰富的图片、音视频资源充实和拓展文本内容，加入游戏环节，让学生在愉快的氛围中学习本节课核心词汇和句型。 Learn new words after teacher. Listen and repeat. Say more sentences. Read the text after the video. Practice in pairs. Role play 老师带领并指导学生学习、理解和运用本节课核心词汇和句型。 教师观察学生是否能够模仿文本进行说句子练习。 观看视频/听音频，模仿正确的语音语调朗读课文。 教师观察学生是否能够快速准确说出。 Consolidation and extension Act and say. T:Look at these pictures, and play them by using key words and sentences. 设计意图：检测课堂学习效果。 Act and say 角色扮演 Homework 基础作业：模仿课文录音，跟读课文。 实践性作业： ①向同学描述你的早间日常。 ②调查问卷：了解你的朋友们早上的活动，并形成表格。 拓展性作业：了解不同国家的人们早上活动的异同。 Choose and do 学生选择性完成作业，及时巩固当天所学。 板书设计 评价与 反思 本节课是一节词汇句型课，使用了丰富的图片素材对本文内容进行 ... ...