4.2《携手促发展》教学设计 - 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

2025九下道法4.2《携手促发展》教学设计 选用教材 部编版《道德与法治》九年级下册 授课对象 初三年级 课程类型 授新课 教授课时 1个课时 教材分析 教材作用：本课为第二单元第四课第二框，第一框阐述了当前中国面临的机遇与挑战，本框承接上一框，面对机遇与挑战，我们要积极谋求自身发展并且要共享发展机遇，促进各国的发展。 2.主要知识点：第一目“积极谋求发展”主要阐述中国为什么要积极谋求发展、如何积极谋求发展。 第二目“共享发展机遇”主要阐述中国如何与世界共享发展机遇。 学情分析 1.学生已有基础：通过九上道德与法治的学习，学生对科技创新的重要性、高质量发展、新发展理念都有一定的了解，能够列举相应案例；通过九下道德与法治二三课的学习，学生已明确中国外交的态度，清楚我们为什么要共享发展机遇。 2.学生可能遇到的困难：学生对于高质量发展在国内的作用比较清楚，但是对于在国际上的作用不太了解，需要与前面知识相结合，考验举一反三、知识迁移的能力；对于“国际规则制定”“国内大循环”等词比较陌生，可能有畏难情绪。 学习目标 政治认同：通过探讨北斗卫星导航系统为什么要继续发展、如何发展的，关心时事，了解我国以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局，认同我国的发展道路与发展方向。 健全人格： 通过了解中国发展与世界发展的关系，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观。 责任意识：通过分析北斗卫星导航系统在“一带一路”沿线国家中发挥的作用，明确中国在世界发展中的重大责任，逐步树立和平发展、互利共赢的理念，培养国际视野家国情怀和担当意识 教学重点 中国应如何积极谋求发展；中国如何与世界共享发展机遇 教学难点 中国应如何积极谋求发展 教学方法工具 教学方法：直观演示法、案例教学法、活动探究法 教学工具：书本、多媒体、黑板 教学过程 一、导入新课（情境导入） 展示图片：闹钟准时响起、共享单车定位、路线规划 教师提问：同学们，观察以下生活场景，思考以下生活场景背后是谁在发挥作用呢？ 学生回答：北斗导航系统 教师讲解：对的，是北斗卫星导航系统在发挥作用。清晨六点半的闹钟准时响起是北斗与5G配合的精准授时；北斗的高精度定位能提供更准确、便捷的找车和用车体验；北斗导航设备会根据位置和目的地计算最佳路线比如最快、最短或者避免拥堵的选好路线。 教师引导：北斗卫星导航系统（简称：BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继GPS、GLONASS之后的第三个成熟的卫星导航系统，旨在提供全天候、全天时的高精度定位、导航和授时服务。北斗系统不仅在军事和国家安全领域发挥着重要作用，也在民用领域，如交通运输、农业、气象、海洋、测绘、灾害监测、公共安全等领域得到了广泛应用。当前北斗规模应用已进入市场化、产业化、国际化发展关键阶段。现在我们为什么要继续发展北斗？北斗的发展给我们什么启示？又给世界带来什么机遇？这节课我们走进4.2《携手促发展》来答疑解惑。 二、新课讲解 【环节一：北斗追梦 领航苍穹】 1.中国为什么要积极谋求发展？ 展示材料：[新闻速递]11月28日，中国卫星导航系统管理办公室在京组织召开纪念北斗卫星导航系统工程建设三十周年座谈会。会上发布了《北斗卫星导航系统2035年前发展规划》。 播放视频：《北斗卫星导航系统2035年前发展规划》发布新闻 教师提问：我国卫星建设已经比较成熟，为什么还需继续发展？ 学生回答 教师讲解：当今世界，随着科学技术的飞速发展，全球竞争也在不断升级。各国都在努力加强科技创新，提升自主创新能力，以抢占科技发展的制高点。如果北斗系统突然中断 5个小时， 我们国家很多电网就有可能中断，网络通信用的电子邮件会 因为时间不同步，无法发送，导致金融 ... ...