6.1学无止境 表格式教案

《学无止境》教学设计 核心素养 目标 政治认同:逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展莫定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 道德修养:结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯 责任意识:知道学习生活中出现的各种压力，以及面对压力时产生的正常心理现象。理解在实践中学习的重要性。知道学习是一个长期的过程，不可急功近利。理解终身学习理念。。 学情分析 九年级不仅要学习新的知识，还要面临升学和就业的挑战，很多学生对可能遇到的困难认识不足，缺少应对的方法。部分学生只重视书本知识，缺乏参加社会实践活动的积极性，终身学习的意识较差。因此在教学中，让学生认识到学习是一个长期的过程，养成主动学习的习惯，树立终身学习的理念，确立更为开阔的学习观。 教法学法 合作探究法、启发法、活动教学法 重点 坦然面对学习压力 难点 坚持在实践中学习 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放庞众望的采访视频，走进庞众望的生活 贴近时政，激发学生兴趣 新课新授 一、自主学习 阅读课本，完成以下问题： 1.怎样正确认识和对待学习压力？ 2.缓解考试压力的几种方法？ 3.学习为什么应该成为我们的一种生活方式？ 4.为什么要在实践中学习？ 5.怎样在实践中学习？ 新课讲授 一、艰难开局，笑对人生 出示材料： 庞众望前18年，曾因先天性心脏病命悬一线，曾为还债捡废品赚钱，困窘的家庭环境和身体并没有让他在繁重的学习生活中丧失信心。在学习上，他觉得苦与乐交织，都是人生的必经路，知识能改变他和他的家庭的命运，始终微笑面对，合理调节自己的情绪，没有丝毫懈怠！ 师：现在一起来开展活动一：压力勇敢说 请写下最近你学习中遇到了什么问题，带来了哪些学习压力？ 师:同学们在学习中都有自己的压力，那么我们该如何正确认识和应对学习压力？ 原因：①九年级对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求；②我们要迎接升学、就业的挑战。 对待：①要高度重视，积极投入，尤其要正确面对困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 师：接下来我们来了解著名的耶克斯—多德森定律：将“鸭梨”转换成“冻梨” 所以压力过大或者过小对我们都有影响，适度的压力让我们的学习事半功倍！ 播放2024年全民终身学习周视频和义务教育法 学习为什么应该成为我们的一种生活方式？ ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 二、学以致用、服务社会 材料：庞众望在学习之余，他会参加不同类型的社会实践活动。他加入了春雷支教计划，曾赴山东枣庄山区参加支教活动。在那里，他担任一年级的班主任，为孩子们传递知识，也和他们分享自己的故事。 师：庞众望积极参与实践活动，知行合一，你有参加过哪些实践活动呢？下面进行活动二：我是小策划 近日，班级准备组织一次社会实践活动，全员参与，现在未来提高大家的积极性，更好地达到活动效果，请同学们担当本次活动的小策划: 要求：1、写出你想参加的社会实践活动形式和主题。 2、说一说这次实践活动的主要内容。 3、谈谈参加本次活动同学们会有哪些收获（意义） 总结：4.为什么要在实践中学习？ ①实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。P69 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。P69 ③青少年需要在实践中逐步解决困惑，以促进自身的发展和提升。P70 三、自我更新、不断超越 材料：庞众望清华本科毕业后，继续留校攻读博士学位，多次获得清华大 ... ...