6.2多彩的职业 表格式教案 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

《6.2多彩的职业》教学设计 核心素养目标 政治认同：通过议学活动在正确认识职业的基础上逐步确立更为开阔的择业观。道德修养：通过议学活动能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。健全人格：通过议学活动正确认识敬业精神的各种表现。法治观念：通过议学活动能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求。责任意识：通过议学活动增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 教材分析 本框是人教部编版九年级下册《道德与法治》第三单元第六课中的内容。本框引导学生正确看待职业的变迁，知道职业随着社会进步和发展而变化；理解劳动创造价值，从事一定的职业是个人承担社会责任、实现自己人生价值的立足点；理解无论从事何种职业都必须具备知识、能力等条件，这要求我们能够根据社会发展需要规划自己的职业，做好职业准备，提高自己的素质，理解、认同培养职业精神的重要性。 学情分析 不同学生的未来发展道路不尽相同。九年级学生即将面临初中毕业，有些学生将进入高级中学继续学习，有些学生将进入中等职业学校继续学习，有些学生则可能直接走上职业岗位……站在人生的转折点，面对未知的未来，学生普遍感到彷徨与担心；面对日益增加的学习任务和学习压力，多数学生感到紧张与焦虑；面对日新月异的社会发展、多样的职业选择，有些学生还没做好准备。基于以上学情，特设计了本框内容，帮助学生做好职业准备，初步掌握进行职业生涯规划的方法与技能。 教法学法 自主学习，小组合作，问题导学，案例分析法 重点 懂得如何做好职业准备，进行职业选择；理解爱岗敬业的重要性。 难点 掌握职业生涯规划的方法与技能；树立爱岗敬业的职业精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：《第一视角》设问：观看视频，请你结合视频内容设计一条宣传标语。提示：规划多彩职业路，绘就绚烂人生图。教师：我们该如何跟上时代的步伐，做好职业规划，发扬敬业精神呢？带着对这些问题的思考，让我们一起走近6.2多彩的职业。求职之旅已开启！你，准备好了吗？ 观看视频，回答问题。 通过各行各业快剪，引入职业话题，引导学生进一步思考如何做好职业规划，发扬敬业精神。 新课新授 自主学习1.为什么要做好职业准备？2.怎样做好职业准备？3.社会发展对就业的影响和要求4.为什么要培养敬业精神 5.怎样培养敬业精神？总议题：绘就职业规划蓝图， 铸就敬业精神丰碑。分议题一： 精心准备，规划职业蓝图议学情境———如果职业有颜色......中国红:_____飒爽蓝:_____骑士黄:_____天使白:_____和平绿:_____庄严黑:_____说一说，以上颜色你第一时间想到什么职业？提示：运动员、航天员、外卖员、医护人员、军人、法官等教师过渡：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。议学任务：小组交流分享：示例：我最喜欢的职业：教师职业的主要特点：教书育人、传道授业解惑入职条件与能力要求：持有相应学历及教师资格证，具备扎实的专业知识与出色的教育教学能力，注重师德修养。从业者的职业认同感： 学生成人成才，对教育事业的热爱与奉献，以及来自职业发展与个人成长的肯定。议学收获：一、为什么要做好职业准备？（P73-74）1.现代社会，丰富多彩的职业我们提供了多样化的选择。2.人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。3.我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。4.国家发展，民族振兴，需要各种各样的职业。（P74页)议学情境———探索兴趣岛在你面前有六座截然不同的岛屿，你需要根据自己的兴趣偏好去选择想探 ... ...