3.1 核酸是遗传物质 同步练（含答案） 2024-2025学年浙科版高中生物学必修2

3.1核酸是遗传物质 一、单选题 1．某学习小组对艾弗里的实验非常感兴趣，他们将加热致死的S型细菌破碎制成的细胞提取物分成5组，分别使用不同的物质处理后与含有R型活细菌的培养基混合培养，一段时间后接种到固体培养基上观察长出的菌落类型，结果如下表。据此解题思路合理的是( ) 组别 ① ② ③ ④ ⑤ 处理用的物质 蛋白酶 脂肪酶 RNA酶 DNA酶 活细菌破碎提取物 观察到的菌落类型 R型 有 有 有 有 有 S型 有 有 有 无 无 A.该学习小组采用“加法原理”控制实验变量 B.①②③说明蛋白质、脂肪、RNA是转化因子 C.活细菌破碎提取物中含DNA酶等化学物质 D.本实验依据细菌有无荚膜来区分菌落类型 2．下列有关“艾弗里研究组的肺炎链球菌转化实验”和“赫尔希与蔡斯完成的噬菌体侵染细菌实验”的解题思路，错误的是( ) A.都巧妙地设计了对比实验进行研究 B.都使用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质 C.都选用了结构简单、繁殖快的生物作实验材料 D.都设法将DNA与蛋白质分开，单独地观察它们在遗传中的作用 3．噬菌体侵染细菌实验的结论是( ) A.蛋白质是遗传物质 B.噬菌体不含蛋白质 C.噬菌体不含DNA D.DNA是遗传物质 4．1949年，艾弗里同时代的科学家哈赤基斯证实了那些与荚膜形成毫无关系的一些细菌性状（如对药物的敏感性和抗性）也会发生转化。他用一种抗青霉素的S型菌，提取出它的DNA，加到一个对青霉素敏感的R型菌的培养物中。结果发现，这些R型菌有的转化成对青霉素敏感的S型菌，有的转化成抗青霉素的R型菌，还有的转化成抗青霉素的S型菌。下列解释不合理的是( ) A.抗青霉素S型菌的DNA携带有荚膜形成所需要的信息 B.抗青霉素S型菌的DNA携带有对青霉素抗性机制的形成所需要的信息 C.荚膜的形成和对青霉素的抗性是由同一个基因控制的 D.该实验证实了DNA与荚膜的关系是遗传性的而非生理性的（形成荚膜的原料） 5．下面对“噬菌体侵染细菌的实验”的有关叙述正确的是( ) A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的 B.本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA C.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性 D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 6．艾弗里及其同事用R型和S型肺炎链球菌进行培养实验，结果如表。下列正确的是( ) 实验组号 接种菌型 对要加入的S型细菌的细胞提取物所进行的处理 培养基长菌情况 一 R型 - R型、S型 二 R型 蛋白酶 R型、S型 三 R型 RNA酶 R型、S型 四 R型 酯酶 R型、S型 五 R型 DNA酶 R型 ①实验采用了自变量控制中的“加法原理” ②第一、第二组说明S型细菌的蛋白质不是转化因子 ③加入DNA酶后细胞提取物失去转化活性 ④该实验说明DNA是生物主要的遗传物质 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 7．某兴趣小组在学习了DNA是主要的遗传物质相关知识后，模仿赫尔希和蔡斯的实验思路进行了如图所示的实验，已知噬菌体大约繁殖了6代。下列对子代噬菌体的解题思路，正确的是( ) A.部分含有3H、32P和35S B.部分含有32P和35S，全都含有3H C.全都含有32P和3H，全都不含35S D.全都含有3H，部分含有32P，全都不含35S 8．用1个被15N标记的噬菌体去侵染1个被35S标记的大肠杆菌，一段时间大肠杆菌裂解后释放的所有噬菌体( ) A.一定有14N，可能有35S B.只有35S C.可能有15N，一定含有35S D.只有14N 9．下列关于T2噬菌体侵染细菌的实验叙述错误的是( ) A.用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质外壳，让其侵染未被标记的大肠杆菌 B.该实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 C.实验后32Р和35S同时出现在子代噬菌体中 D.用32P、35S标记噬菌体时不能接种在含35S的培养基中直接获取 10．20世纪初，蛋 ... ...