1.3 自由组合定律 第2课时 教学课件 (共21张PPT) 2024-2025学年苏教版高中生物学必修2

(课件网) 第3节 基因自由组合定律 第2课时 01 02 理解自由组合定律的基本原理，掌握孟德尔的遗传实验过程及结果。 掌握如何运用基因分离定律解决实际问题，了解自由组合定律在实践中的应用。 阅读教材p29内容，理解基因、表现型、基因型的相关概念。 一、孟德尔遗传规律的再发现 1.1909年丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子” 一词起了一个新名字，叫作基因(gene); 2.表型：指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎； 3.基因型：指与表型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型：DD或Dd，矮茎豌豆的基因型是dd； 关系：表型＝基因型+环境条件 2.思路：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题， 然后按照数学上的乘法原理和加法原理根据题目要求的实际情况进行重组，“化繁为简，高效准确”。 1.原理：分离定律是自由组合定律的基础。等位基因的分离和非同源染色体上的非等位基因的自由组合互不干扰。 二、应用分离定律解决自由组合定律问题 解题思路：将多对等位基因的自由组合分解为若干分离定律分别分析，再运用乘法原理进行组合。 ①求解配子类型及概率 基因型为AaBbCCDd的个体，求产生配子种类，产生配子ABCD的概率 ②求解基因型类型及概率 AaBbCc × AaBBCc求后代的基因型种类数，子代AaBBcc概率？ 求后代表现型种类数，子代与亲本表型相同的概率？ 题型一 巧用“拆分法”解自由组合定律计算问题 [例1] (多选)(2023·江苏镇江实验高中入学测试)某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因(A/a、B/b、C/c……)控制，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时才开红花，否则开白花。现将两个纯合的白花品系杂交，F1开红花，再将F1自交，F2中的白花植株占37/64。若不考虑变异，下列说法正确的是(　 　) A.每对等位基因的遗传均遵循分离定律 B.该花色遗传至少受3对等位基因控制 C.F2红花植株中杂合子占26/27 D.F2白花植株中纯合子基因型有4种 ABC 1.基因填充法 (1)根据亲本和子代的表型写出亲本和子代的基因型，如基因型可表示为A_B_、A_bb。 (2)根据子代基因型推测亲本基因型(此方法只适用于亲本和子代表型已知，且显隐性关系已知时)。 题型二　已知子代求亲代的“逆推型”题目 (Aa×Aa)×(BB×BB)或(Aa×Aa)×(BB×Bb)或(Aa×Aa)×(BB×bb)或(Aa×Aa)×(bb×bb) 2．已知子代表现型和比例，推测亲本基因型(逆推型) ⑴9∶3∶3∶1 (3∶1)(3∶1) (Aa×Aa)(Bb×Bb) ⑵1∶1∶1∶1 (1∶1)(1∶1) (Aa×aa)×(Bb×bb) ⑶3∶3∶1∶1 (3∶1)(1∶1) (Aa×Aa)×(Bb×bb) ⑷3∶1 (3∶1)×1 [例2]：豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性，圆粒种子(R)对皱粒种子(r)为显性。用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图，据图回答问题。 （1）亲本的基因型是 ， 。 （2）在F1中，表现型不同于亲本的是 、 ，它们之间的数量比为 。F1中纯合子占的比例是 。 YyRr yyRr 黄色皱粒 绿色皱粒 1︰1 1/4 黄：绿=1：1 Yy ×yy 园：皱=3：1 Rr × Rr 题型三　多对基因控制生物性状的分析 亲本相对性 状的对数 F1配子 F2表型 F2基因型 种类 比例 种类 比例 种类 比例 1 2 (1∶1)1 2 (3∶1)1 3 (1∶2∶1)1 2 22 (1∶1)2 22 (3∶1)2 32 (1∶2∶1)2 n 2n (1∶1)n 2n (3∶1)n 3n (1∶2∶1)n n对等位基因(完全显性)分别位于n对同源染色体上的遗传规律 [例3] (多选)(某植物的花色有红色、粉红色和白色三种类型，由三对等位基因控制(分别用A/a、B/b、C/c表示)，设计不同杂交实验并对子代花色进行统计，结果如下。下列分析正确的是(　 　 ) 实验一：红花×白花→红花∶粉红花∶白花＝1∶6∶1 实验二：粉红花×红花→红花∶粉红花 ... ...