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课件网) 第一单元 物体的运动 5 比较相同距离内运动的快慢 1.能根据图表的信息，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。 2.小组分工合作，用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记 录下来相关数据。 3.知道如果测量3次得到了不同的数据的处理方法。 怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？ 答：在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间的来比较它们运 动的快慢。运动时间越短，物体运动得越快；运动时间越长，物体运动 得越慢。 如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？ 答：如果测量3次得到了不同的数据，可以用求平均数、众数或中位数 的方法处理数据。鉴于求平均数容易出现余数，不好处理，因此建议采 用求众数或中位数的方法。 填空题 1.实验时常用的计时工具是_____。 2.在相同距离内，可以用比较_____的方法来比较物体运动的快慢。 秒表 运动时间 判断题 1.小明获得了100米跑步比赛第一名，说明在参赛人员中小明用时最短。 ( ) √ 2.有了共同的起点和终点，可以用计时的方法比较小球运动的快慢。 ( ) √ 3.物体的运动时间越短，说明它运动得越快。 ( ) × 4.测量一个物体的运动时间，只要配合得好，测一次就行了。 ( ) × 选择题 1.进行100米跑步比赛时，判断谁跑得快就是( ) 。 C A.看谁的脚步快 B.看谁到达终点用时长 C.看谁到达终点用时短 2.三只动物奔跑100米需要的时间如图所示，跑得最慢的是( ) 。 B A.斑马 B.大象 C.黑熊 3.测量小球在同一轨道上的运动时间，测量3次获得的数据都不同，应 该取( ) 作为结果。 C A.最小数 B.最大数 C.中位数 实践应用题 如图所示，同学们正在做“比较不同小球运动的快慢”的实验。 1.请你在图中标出四名同学所充当的角色。（选填“记录员”“发令员”“计 时员”“操作员”） 操作员 记录员 发令员 计时员 2.在实验过程中，为避免偶然性，测量小球的运动时间时应至少测量___次。 3.实验记录如下： 3 小球 用时（秒） 第1次 第2次 第3次 A球 3 2 4 B球 4 5 3 同学们对两个小球分别测量了3次，得到了不同的数据，大家通过求平 均数的方法处理数据，则A球用时___秒，B球用时___秒。由此可得出 ___球运动得快。 3 4 A
