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课件网) 九年级语文下册 表，我国古代的一种特殊文体，也是封建社会臣子对皇帝 有所陈述、请求、建议时用的一种文体。我国古代臣子写给君 主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”,如李斯 《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小 类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”(《文 心雕龙》)《出师表》是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。 这种表，或表明精忠报国之心，或献攻略之策。 文体知识 知识备查 诸葛亮(181 — 234),字孔明，琅琊阳都 (今山东沂南)人。三国蜀汉政治家、军事家。 曾隐居隆中，被称为“卧龙”。刘备三顾茅庐， 他向刘备提出占据荆、益两州，联合孙吴抗曹， 鼎足立国之策，即“隆中对”。从此成为辅佐 刘备的主要谋士。代表作有《出师表》《诫子 书》等。著有《诸葛亮集》。 作者介绍 知识备查 知识备查 肯景负料 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴(后主刘禅年号)五年(227年) 第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从犹(xiāo) 亭(现在湖北宜都) 战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱， 所以诸葛亮决定北上伐魏。刘禅昏弱，使诸葛亮在劳师远征之际 深怀内顾之忧，因此，临行前上此表文，给刘禅以告诫和劝勉。 希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，以使国内政治修明， 有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原” “兴复汉室” 的宏大理想。 出师表 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天 下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之 秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之 士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲 xíng háng 性行淑 均 行阵 gōng wěi 躬耕 猥自枉屈 wèi bì quē 以遗陛 下 裨补阙漏 zhì zāng pǐ 陟罚臧否 fěi 妄自菲薄 zhǎng 长史 tuí 倾颓 yī 费祎 bì 疲弊 cú 崩殂 读 读 huán 桓 预习检查 sù nú rǎng fèn 夙夜忧叹 驽钝 攘除 职分 zhào 诹 遗诏 zhēn zhuó 斟 酌 jiù 以彰 预习检查 其咎 zi 咨 zhāng 口结合注释，读懂课文大意。 指帝王之死。 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此 指三国时期蜀汉的创建者刘备，221—223年在位。 确实，的确。 结构助词，的。 诚危急存亡之秋也。 时 候 。 先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分 成三国，(我)益州地区人力疲惫，民生凋敝，这真是处 在万分危急、存亡难料的时候。 译 文 连词，连接上句， 懈怠。 朝廷。 这里指疆场。 表示推论原因。 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊 追 念 。 特殊的礼遇。 遇，欲报之于陛下也。 但是，朝廷上侍奉守卫的臣子不敢稍有懈怠，疆场上忠诚 有志的将士舍身忘死地作战，这都是追念先帝的特殊的礼 遇，想报答给陛下的缘故。 译 文 扩大皇上听闻(的范围)。意思是要 后主广泛听取意见。 开张，扩大。 发扬，扩展。 随意地看轻自己。 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲 连词，表目的，来。 发扬光大。 连词，表结果，以致。 薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 说话不恰当。 引喻，称引、譬喻。失义，不合道理。 美德，振奋志士们的勇气，不应随意地看轻自己，说话 不恰当，从而堵了忠诚进谏的道路。 译 文 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 晋升、处罚，赞扬、批评，不应该(因在宫中或在丞相 府中而)不同。 陟，提拔、晋升。臧否，赞扬和批评。 异同，这里指不同。 皇宫和丞相府中，本都是一个整体，晋升、处罚，赞 扬、批评。不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。 指皇宫和丞相府中。 做奸邪事情，触犯科条。 负责专职的官员。判定，评定。 显示，显扬。 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平 动词 ... ...
