8.1 无脊椎动物——蝗虫 导学案（表格式，无答案）-2024-2025学年苏科版生物七年级下册

xx导学案 时间 学科 生物 课题 无脊椎动物（2）蝗虫 第 6 课时 主备人： 审核人： 【导学目标】 1.列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征； 2.概述昆虫的主要特征。 3.昆虫与人类的关系。 【重难点】 重点：观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。 难点：观察蝗虫。 【导学方法】 导学练。问题导学、启发讲授，自主、合作、探究式学习。 教学准备 多媒体课件 导学流程 导学内容（活动） 复备（学） 自 学 交流、讨论、探究 活动一： 五彩缤纷的昆虫 （ 一）知识自主梳理 1.昆虫是种类和数量最多的一类昆虫，约占整个动物总数的 ；昆虫不仅分布 ，而且 能力相当强。 2.昆虫的身体分为 、 、 三部分， 头部有 对触角；1对 和 1个 ；胸部有3对 和 2对 ； 3.列举常见的昆虫有： 、 、 等 活动二：观察蝗虫 （一）知识自主梳理 蝗虫身体外面包着一层坚韧的 ，可以支撑身体和保护体内的各种器官，防止 ，更好地适应 生活，但不能随身体生长而长大，所以有 现象；头部有1对触角[ ]、1对复眼[ ]、3个单眼[ ]，胸部有3对分节的足和2对翅[前后足适于行走， 发达，适于跳跃， 很薄，适于飞翔]；蝗虫通过 进行呼吸。 活动三：昆虫与人类生活的关系 （一） 知识梳理 昆虫与人类的关系，有利的如： ， 有害的如： 。 课堂小结 本课以观察蝗虫并概述昆虫的主要特征为主线，在此基础上了解到昆虫与人类的关系非常密切，通过分析蝗灾的原因，我们认识到保护环境的重要性，人与自然应和谐发展。 板书设计 一、 昆虫的主要特征 1. 节肢动物 2. 身体分为头、胸、腹三部分 3. 头部有 1 对触角、1 对复眼、1 个口器 4. 胸部有 3 对足和 2 对翅 二、 观察蝗虫 三、 昆虫与人类的关系 检学（巩固练习） 【巩固练习】 1.蝗虫防止体内水分蒸发的结构是（ ） A．气管 B．触角 C．外骨骼 D．翅 2．蜻蜓落在叶片上时，我们可以清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是蜻蜓在（ ） A．休息 B．呼吸 C．消化 D．排泄 3．蝗虫的呼吸器官是（ ） A．气门 B．肺 C．气管 D．鳃 4、将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死的原因是（ ） A．可以通过口进行呼吸，吸收水中的氧气 B．可以长时间不呼吸，吸收水中的氧 C．可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内 D．可以通过头、胸部的体表吸收溶解在水中的氧 5. 右图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答： （1）蝗虫身体是由① 、② 和③ 构成。 （2）体表有 防止体内水分的蒸发。 （3）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的 动物。 课后反思