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课件网) 8.2.1 脊椎动物 前情回顾 它们都是无脊椎动物 蝴蝶 蜜蜂 蚂蟥 血吸虫 梭子蟹 这些动物标本与无脊椎动物有什么不同呢？ 它们体内有脊椎骨组成的脊柱。 体内有脊柱的动物称为脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 脊椎动物主要包括鱼类、 两栖类、爬行类、 鸟类、 哺乳类等类群，广泛分布在江河湖海等水域，平原、高山等陆地，以及广阔的天空。 俗话说 “鱼儿离不开水”，鱼类为什么能在水中自由自在地游动？让我们以鲫鱼为例一起来探究鱼类使用水中生活的主要特征。 请同学们思考：我们需要从哪些方面探究鱼类适应水中生活的特点 ？ 探究鱼类适应水中生活的特征 鲫鱼 体形 体色 体表 感觉 呼吸 运动 提出问题 鲫鱼具有哪些适应水中生活的形态特征 作出假设 针对同一组观察材料，可以从不同的角度作出假设。在本实验中，可以根据鲫鱼所具有的能够适应水中生活的形态特征作出多种假设(图8-12)，并制订相应的探究方案。 制订方案 实施方案 得出结论 小组探究得出的结论是什么 与假设是否一致 一：鲫鱼外形适应水中生活 纺锤形 头 躯干 尾 背深腹浅，是保护色 体形 体色 体表 黏滑，表面覆盖鳞片分泌黏液，减少水的阻力 纺锤形,减少水的阻力 一、鲫鱼的外部形态 身体分部 头、躯干、尾 体侧有什么结构？ 侧线 总结：侧线有感知水流，测定方向的功能， 是鱼的感觉器官。 探讨侧线作用 腹鳍 尾鳍 臀鳍 背鳍 胸鳍 二：鲫鱼运动器官适应水中生活 对维持平衡起关键作用 控制前进方向 保持身体平衡 各类鳍的作用 保持身体平衡 协调其他鳍，保持平衡 运动器官 鳍 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 鲫鱼主要依靠尾部和躯干部的左右摆动而产生向前的动力 思考：鳃丝为什么是红色的？这与鱼的哪一种生理活动有关？ 鱼的呼吸是在口和鳃盖交替的开合下完成的。 三：鲫鱼呼吸器官适应水中生活 鳃 鳃丝 鳃弓 鳃耙 鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 讨论： 鱼为何能在不同水层停留？ 鱼鳔 鲫鱼体腔内有个白色的鳔，鳔内充气体，能够调节鱼体在水中所受浮力的大小，使鱼可以停留在不同水层。 鳔 鱼类的特征适应水中生活的特征 终生生活在水里，用鳍运动，用鳃呼吸。大多数鱼类的体形为纺锤形，体表常覆盖着鳞片，能分泌粘液，保持身体的滑润，有利于在水中游泳。 鳍运动 鳃呼吸 他们是鱼吗？ 娃娃鱼 蓝鲸 想一想 海马 鲍鱼 鱿鱼 黄鳝 丰富的鱼类资源 鲨鱼 海马 小丑鱼 蝴蝶鱼 鳕鱼 鲳鱼 带鱼 比目鱼 黄鱼 我国沿海常见的海洋鱼类 中华鲟 鲫鱼 鲈鱼 2.“四大家鱼”混合养殖在一个池塘里，有什么好处 可以充分利用水域的 和_____各种多养鱼，以达到高产的目的。这种养殖方法被世界公认为 的杰作。 立体空间 天然饵料 生态养鱼 1.你知道“四大家鱼”是指哪四种鱼吗？ 青鱼 草鱼 鳙鱼 鲢鱼 四大家鱼 当堂小练 1.“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”其中“鱼戏莲叶间”的动力主要来自 A.尾鳍的摆动 B.胸鳍和尾鳍的摆动 C.各种鳍的共同作用 D.躯干部和尾部的摆动 2.水中氧气进入鱼体内的途径是 A. 水→鳃→血液 B. 水→口腔→血液 C. 水→鼻腔→血液 D. 水→口腔→鳃→血液 3.下图是“观察鲫鱼实验”中看到的鱼的外形特征，相关叙述错误的是 A.身体呈纺锤形，可以减小游泳时水的阻力 B.背面深灰色、腹面银白色属于保护色 C.②侧线是特殊的感觉器官，可以帮助鲫鱼避开障碍物 D.③④的摆动产生向前的动力 D D D 4.下列生物中,属于鱼类的是 A.甲鱼(鳖) B.鲨鱼 C.鳄鱼 D.章鱼 5.控制鲫鱼身体前进方向的器官是 A. 腹 B.背鳍 C.胸鳍 D.尾鳍 6.鲫鱼的身体两侧有侧线,其作用是 A.进行呼吸 B.控制身体前进的方向 C.保持身体的平衡 D. ... ...
