(
课件网) 第四节免疫学的应用 第四章免疫调节 本节聚焦 1.疫苗的作用是什么？为什么它能够发挥这样的作用？ 2.器官移植面临哪些问题？该如何解决这些问题？ 情景材料 在人类的历史上，传染病夺去了无数人的生命。 免疫学正是在人类与传染病斗争的过程中发展起来的。现在随着人类对免疫系统认识的深入，免疫学得到了越来越广泛的应用。疫苗的发明和应用，就是典型的例证。 一、疫苗的研发历程 一、疫苗 疫苗的发明 1.思考：为什么被接种者会轻度感染天花并痊愈？ 接种物中带有减毒的天花病毒，但由于接种的天花病毒毒性已经减弱，被接种者完全可以通过免疫系统实现自愈。 2.为什么牛痘接种能够替代人痘接种？ 牛痘具有与人痘相同的免疫原性，而且更安全。 疫苗的发明 法国科学家巴斯德有关疫苗的研制，开创了科学地进行免疫接种的新时期。 主要成就： 疾病的病菌说 否定微生物自然发生说 巴氏杀菌法 研制狂犬病疫苗等多种疫苗 （1822年12月27日—1895年9月25日）， 法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。 巴斯德简介 我国是世界上最早用免疫的方法预防传染病的国家。 许多研究者针对不同感染性疾病的特异性病原体进行研究，研制出许多疫苗。 痘衣法 一、疫苗 2.疫苗种类 (1)灭活疫苗：将抗原病原微生物用物理方法灭活后制作而成（死疫苗）。制备简单，保存时间长且相对较安全，接种量大，且需要多次接种。例如狂犬疫苗等。 (2)减毒疫苗：丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。接种一次，且接种量少免疫时间长，效果好。例如，卡介苗、牛痘疫苗、麻疹疫苗等。 (3)核酸疫苗：将抗原蛋白的基因（mRNA或DNA ）直接注入人体内，利用人体细胞产生抗原蛋白。例如，新型乙肝疫苗、某个亚型的禽流感疫苗等。 1.概念：疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。 那么在疫苗的接种的过程中，免疫系统发生了哪些变化？ 天花病毒 3 疫苗的作用机理： 接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体和记忆细胞，从而对特定传染病具有抵抗力。 真正的病原体 灭活疫苗 浆细胞 记忆B细胞 抗体 辅助性T细胞 B细胞 APC 【任务1】小组合作用文字和箭头表示疫苗产生特异性免疫过程示意图 活动1：小组合作用文字和箭头表示灭活疫苗产生特异性免疫过程示意图 记忆B细胞 清除病原体 迅速增殖分化 产生大量 体液免疫 一.疫苗 减毒疫苗 APC 记忆B细胞 辅助性T细胞 B细胞 靶细胞 记忆T细胞 细胞毒性T细胞 浆细胞 抗体 细胞毒性T细胞 真正的病原体 清除病原体 裂解靶细胞暴露抗原 活动2:用文字和箭头表示减毒疫苗产生特异性免疫过程示意图 记忆B细胞 迅速增殖分化 产生大量 记忆T细胞 迅速增殖分化 体液免疫 + 细胞免疫 一.疫苗 思考·讨论：接种疫苗时遇到的问题 结合自己的疫苗接种经历，讨论以下问题 1. 某同学接种了流感疫苗，大夫提醒他说:“这一两天要留意，可能会有轻微发热或其他症状。”为什么接种疫苗可能会有轻微的反应 疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗作为外来抗原可激发机体发生免疫反应，有些疫苗尤其是减毒疫苗引发的免疫反应相对强烈，能引起可感知的反应。 2. 有人认为，接种多种疫苗很麻烦，应该设计一种用来预防多种疾病的疫苗。这种想法可行吗？请谈谈你的理由。 这种想法是可行的，因为免疫反应具有特异性，不同疫苗可引发不同的免疫过程，产生不同的记忆细胞。制备联合疫苗时要保证其中含有不同的有效抗原成分。理论上是可行的，但会遇到很多困难。 临床应用中已有不少联合疫苗。例如：百白破三联疫苗可以同时预防百日咳、白喉、破伤风，还有麻疹、风疹二联疫苗，流行性脑膜炎二价疫苗等。 一.疫苗 3.【问题探讨】某同学在流 ... ...
