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课件网) 初中思政课议题式"三点五学"教学模式研究成果 人民教育-出卷网- 七年级上册 第二单元 第五课 第二框 珍惜师生情谊 自主学习 请你课前自主阅读教材内容，阅读时： 1.用笔圈记重难点、标记疑惑点。 2.在笔记本上提出两个学习困惑或者 学习问题。 温馨提示：5分钟阅读。 自学：质疑反馈 总议题：和谐的师生关系 珍惜师生情谊 1.和谐的师生关系是什么样子？ 2.如何建立和谐的师生关系？ 展学：情境导入 师生之间“双向奔赴”的爱 议学：合作探究 子议题一：和谐的师生关系是什么样子？ 活动一：回忆过往 教学相长 请回忆自己与老师交往的场景，分享与老师相处的感动瞬间。 在这些场景中，老师扮演了什么角色？对你产生了哪些影响？ 老师为我们解惑 老师安慰我们 老师表扬我们 图片素材来源于网络 知识归纳 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 1.和谐的师生关系是什么样子？ 议学：合作探究 子议题二：如何建立和谐的师生关系？ 活动二：合作探究 情境分析 1937年1月，徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。” 他们对老师持有怎样的态度？ 尊重、理解 图片素材来源于网络 2.如何建立和谐的师生关系？ 知识归纳 ①老师是我们敬重的长辈，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 议学：合作探究 小雨在解答数学题过程中，一开始由于公式没太理解，导致做题效果不太理想。老师发现后，再次耐心地为他讲解那些关键知识要点，并亲自为他解题示范了一遍。小雨非常专注地倾听老师说的每一句话，认真观察老师的解题示范。之后，她按照老师的指导重新解题，过程中遇到问题还会主动请教老师。最终，她成功学会了那类题型的解题方法。 活动三：故事分析 你说我说 图片素材来源于网络 小雨最后能成功解题得益于哪些因素？ 子议题二：如何建立和谐的师生关系？ 2.如何建立和谐的师生关系？ 知识归纳 ①老师是我们敬重的长辈，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 ②我们要真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导，应发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 议学：合作探究 子议题二：如何建立和谐的师生关系？ 活动四：故事延续 续写结局 小雨获得成功后，慢慢对数学越来越感兴趣，经常主动去找老师问问题，数学作业也多次得到老师的表扬。 有一次英语课堂上，她还沉浸在研究数学解题当中，不仅题本被没收，还被老师叫到办公室批评了一顿…… 小雨之后应该怎么做呢？请你为故事续写结局。 2.如何建立和谐的师生关系？ 知识归纳 ③正确对待老师的表扬和批评。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 议学：合作探究 子议题二：如何建立和谐的师生关系？ 活动五：异同之处 百花齐放 老师们有各种不同风格的原因是什么？ 从幼儿园到初中，你接触了各种各样的老师，请你好好回忆他们的相同和不同之处。 要求：以小组为单位展开合作探究，时间3分钟，讨论结束后，派代表进行分享。 各阶段老师 相同之处 不同之处 幼儿园老师 小学老师 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 议学：合作探究 子议题二：如何建立和谐的师生关系？ 老师们风格迥异，我们每位同学喜欢的老师风格也各不相同。请 ... ...
