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课件网) 初中思政课议题式"三点五学"教学模式研究成果 人民教育-出卷网- 七年级上册 第二单元 第六课 第二框 交友的智慧 自主学习 请你课前自主阅读教材内容，阅读时： 1.用笔圈记重难点、标记疑惑点。 2.在笔记本上提出两个学习困惑或者 学习问题。 温馨提示：5分钟阅读。 自学：质疑反馈 总议题：探秘交友的智慧 1.交友的策略有哪些？ 2.如何把握交友的原则？ 展学：情境导入 请大家以“友谊”为话题，以“我的朋友是 ，我们是 认识的，他在 方面给了我很大的帮助。”为句式，分享自己与朋友的感动故事。 议学：合作探究 子议题一：找寻交友的策略 活动一：案例分析 建立友谊 初一新生小明，是个内向腼腆的小伙子，进入初中以后，一下子很难融入全新的环境和同学圈，觉得非常不适应。 小学的朋友都跟他不在一个班级，他很羡慕小丰，感觉小丰的身边总有各种朋友围绕，似乎每个人都可以和他成为好朋友，可自己却连一个新朋友都交不到。 （1）小明的困惑有哪些？ （2）如果想要交到新朋友，小明应该怎么做？ 知识归纳 ①交友需要真诚和热情。 1.交友的智慧有哪些？ 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 议学：合作探究 活动二：情境延续 品悟友谊 小明在手机上了解到了一个交友APP，他想：既然在现实生活中交不到朋友，那何不尝试在网络上结交网友呢？ 于是，他下载了交友APP，在上面注册了账号，认识了一个年龄相仿的男孩，男孩告诉他会抽烟会喝酒会耍帅的男人最酷，很容易交到朋友。小明该听他的吗？ 图片素材来源于网络 子议题一：找寻交友的策略 知识归纳 ②交友需要慎重选择。 1.交友的智慧有哪些？ 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。 议学：合作探究 活动三：情境分析 体验友谊 小明听从了大家的建议，用自己的真诚和热情对待同学，终于交到了好朋友皮皮。两人无话不谈。但是，小明发现皮皮今天一直闷闷不乐，肯定有什么心事，小明想看看自己怎么做才能帮助皮皮。于是，一直缠着他问，没想到，皮皮不耐烦地说：“不要再问了，让我自己一个人呆会儿！” 小明很生气，他认为好朋友之间应该是坦诚相待的，觉得皮皮这样做根本就没有把他当朋友。 子议题一：找寻交友的策略 （1）朋友之间可以有秘密吗？ （2）当朋友有难言之隐时，我们应该怎么办？ 知识归纳 ③交友需要关心和尊重对方。 1.交友的智慧有哪些？ 体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 议学：合作探究 活动四：故事续写 调解友谊 接下来的几天里，小明和皮皮谁也不理谁，遇见了也像陌生人一样。两个人的共同好友鑫鑫看出了他们的变化，觉得不能继续这样下去。 于是鑫鑫找到小明了解情况，小明跟他说明了是轻松的来龙去脉以后，鑫鑫明白两人的出发点都是好的，就准备调和两人之间的矛盾…… 子议题一：找寻交友的策略 如果你是鑫鑫，你会如何帮助两人化解矛盾呢？请续写故事。 知识归纳 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 1.交友的智慧有哪些？ 与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 知识归纳 保持冷静 坦诚交流 及时处理 勇担责任 换位思考 处理矛盾和冲突的基本策略 议学：合作探究 活动五：故事结局 理解友谊 在鑫鑫的帮助下，小明和皮皮终于和好如初，继续 ... ...
