高一-政治-政治与法治 《公正司法》教学设计 课程标准： “3.3 列举事例，阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。 ” 学习目标： 1.解读公正司法的内涵，明确公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，懂得审 判过程和审判结果都要公正，理解程序公正和结果公正对于维护社会公平正义和公民合法 权益的重要意义。 2.结合具体案件的审判过程，阐明推进公正司法必须确保审判权和检察权依法独立行 使，必须坚持以事实为根据、 以法律为准绳，必须坚持人民司法为人民，必须加强人权司 法保障，体会案件审理中的公平正义，感受公正司法对于促进社会进步的巨大作用。 教材内容分析： 第九课“全面推进依法治国的基本要求 ”由“科学立法 ”、“严格执法 ”、“公正司 法 ”和“全面守法 ”四框组成。本框题包括公正司法的内涵以及推进公正司法两目内容。 本课承接前一课“法治中国建设 ”进而引出这一课“全面依法治国的基本要求 ”，本框与 前两框“科学立法、严格执法 ”以及后一框“全民守法 ”一起构成法治中国的法治体系。 第一目主要通过探究与分享介绍了公正司法的内涵、意义和表现，即公正司法要在司法活 动的过程和结果中坚持和体现公平正义，公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线， 公正司法包括程序公正和结果公正。第二目“推进公正司法 ”，主要通过相关链接和探究 与分享具体介绍了推进公正司法的具体要求。 学情分析： 1. 心智特征分析：高一学生心理逐渐成熟，能深入探索，学习效率高，但是对比较空 洞的法律知识不太感兴趣，因此，对他们讲解这些知识有一定的难度。 2.知识储备分析：学生在日常生活中，或多或少地接触过关于法治的相关知识，在初 中阶段《道德与法治》 的课程学习中，也学习了依法治国的有关内容，对司法这一概念有 了一定的了解。但是对于“公正司法 ”这一概念缺乏系统性和整合性的理解。公正司法这 一框题的内容较抽象，学生无法全面掌握。因此本课将通过案例、图片、视频等手段加深 学生对公正司法的理解，了解公正司法的重要性和要求。 教学重难点： 1.本课的教学重点是推进公正司法的措施 2.本课的教学难点是公正司法的内涵和表现 教学方式： 视频授课 课时： 1 课时 教学过程： 教学环节 教学活动 设计意图 教学导入 从许慎《说文解字》对“法 ”字的解释引导出古代法治思想 中蕴含的公平正义精神。 理解公平正义 是法治的生命 线，是司法的 灵魂。 新课讲授 一、公正司法的内涵 （一）公正司法的含义 公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体 现公平正义。具体就法院的审判而言，公正司法既要求法院 的审判过程做到平等和正当，也要求法院的审判结果体现公 平和正义。 理解公正司法 的含义。 （二）公正司法的作用 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 1.司法具有定分止争的终局性作用。 2.公正司法对社会公正具有重要引领作用。 3.公正司法对国家生活和社会生活起着保障作用。 4.公正司法对于人们的行为有预测作用。 知道公正司法 的作用。 （三）公正司法的表现 1.司法的程序要公正 2.司法的结果要公正 案例分析： 2018 年 10 月 4 日，广西钦州灵山 10 岁女孩杨某燕 独自外出卖百香果回家途中被同村男子杨光毅使用极其残忍 的暴力手段奸淫后死亡，作案后杨光毅将被害人的尸体抛于 山野。两日后，杨光毅在父亲的陪同下投案自首。一审法院 广西壮族自治区钦州市中级人民法院审理后认为，杨光毅奸 淫幼女，致人死亡，其行为构成强奸罪，手段极其残忍、情 节极其恶劣，应从严处罚，判处杨光毅强奸罪，处死刑，剥 夺政治权利终身。后来，杨光毅不服判决提出上诉。 2020 年 4 月 7 日 ，广西高院二审撤销该案一审判 决，改判杨光毅犯强奸罪，判处死刑，缓期两 ... ...
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